萧山杨梅小学语文语文S版版四年级下册课件.pptVIP

萧 山 杨 梅;;读一读;理解词语; 在众多的杭州水果中，我常常想到萧山杨梅。 ; 自读第二自然段。思考：这是一位什么样的老师？; 金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐…… ; 从鼓励课外阅读这件事中，你感受到金老师是怎样一个人？　　　　　 （关心学生）; 自读第五、六自然段。在作者回忆整理图书吃杨梅这件事中，你认为哪些句子写得最好，反复读一读，想想体会到什么？; 金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！” ; 萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。; 为什么四十多年了，再也没见过金老师，“我”却发出这样的呼唤，几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里？ 从中你体会到“我”对金老师有着怎样的情感？　　　　　 ; ——他一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。　 ——深深的感激，无限的思念。 ; 课外延伸在众多的课外书中，金老师最早让“我”阅读的两本书是什么？　　　　——《爱的教育》《寄小读者》请同学们找来读一读，你们一定