四年级语文上册第二单元金蝉脱壳ppt课件4西师大版.pptVIP

;; 浏览课文，想一想：作者是按怎样的顺序来写的？; 默读第二自然段： 圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。; 蝉背 出来了，接着头 出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾 出来了。 ;; 细读第2自然段：画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感受。; 它整个身体来回地 （chù）了几下，背上立刻 了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是 ，一会儿变成了 。; 接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛 又黑又亮，闪闪发光 ; 未出壳的蝉尾使劲地 动着， 着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后 去，又敏捷地向前 来，再用前脚 住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。; 自由读第3自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。;;啊！真是太奇特了！; 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基 ;1.有顺序; 选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察日记，把动物的外形和动