《化石吟》ppt课件16（新人教七年级上）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 麻姑自云：接侍以来，已见东海三为桑田。 ——晋代 葛洪 《神仙传·王远》 化石—— 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 ○教学目标?  ①有感情地朗读诗歌, 体会诗歌的语言美。 ②把握诗歌的主要内容，体会诗歌的思想感情。 ③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 万载zǎi 一幅fú 骸骨hái 载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ 裹藏guǒ 档案dàng 长吼hǒu 葱茏cōnglóng 魔法师mó 卓越zhuó 猛犸mǎ 体味诗句： 1.内容上：从诗句中你联想到了什么或你有什么感受？ 2.语言上：说出精彩的词语或句子的妙处。 3.提出你有疑问的地方。 第1-2节 通过问句的形式， 引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。 脊椎动物的演化模式： 无颌鱼类— —硬骨鱼类——两栖类——爬行类（一支演化成恐龙、一支演化成鸟类）——原始哺乳类（一支演化为象、一支演化为人类） 第3节： 科学家通过对化石的研究，得出了