人教版五年级语文下册《丝绸之路》ppt课件_9.pptVIP

丝绸之路;矗立; 再次朗读课文,划划 课文可以分成几大段？; 读第一段思考：“丝绸之路” 是一条怎么样的路？; 2、朗读第二大段，思考：课文穿越时空，描写了一个怎么样的场景？ ;（1）时间：公元前115年。;（2）地点：伊朗高原北部。; 张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。; （4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。; 3、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？;（1）隆重。 ①找出有关句子： ◇“将军其在高头大马上，身后兵马不计其数……”　　◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两??，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。” ;（2）热情。 ①找出有关句子，朗读。 ②说说当时双方为什么表现得这么热情？ ◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了……　　……; 再次默读第二大段，课文中哪些语段的描写展现了两国不同的礼节与文化？用横线画出来。;　4.说说“丝绸之路”的历史意义。;积累、填空： 古朴（ ）（ ） （ ）（ ）如生 不（ ）其（ ） （ ）道（ ）迎 绫罗（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）山峻（ ） 丰（ ）多（ ） 美（ ）美（ ）