《长城和运河》小学语文西南师大版三年级下册课件_3.pptVIP

15 长城和运河;学习目标 1、朗读诗歌，学会本课生字词。学习作者抓住长城、运河的特点，用精准、妥贴的比喻突出“奇异。 2、初步感知诗歌的特点，学习诗人是怎样运用诗歌的反复表达情感的。 3、体会中华民族祖先的勤劳和智慧。;长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。; 京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 1700多千米。;驾驶 谱写 不朽 诗篇 创造 绸带中华民族 曲折蜿蜒嘉峪关 连绵起伏;像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。; 一个奇异的景象出现在我的眼前。   是谁创造了这人间奇迹？  是我们中华民族的祖先。  是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。 ;;;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。;;京杭大运河;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，