《蝴蝶的家》小学语文冀教2001课标版四年级下册ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 蝴蝶的家 马兰社区小学 ：李志红 学习目标： 1、能用多种方法有感情地朗读课文。 2、能通过反复朗读和想象画面理解课文内容，体会作者对蝴蝶的怜爱之情。 3、会联系上下文理解“震撼、柔弱”等词语的意思，体会关键词句在表达情感上的作用。 4、积累本文中优美的词句。 下雨啦！雷雨36秒.mp4 · · · · · · · · · · · · · · · 师生接读 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。 通过范读、接读，你读出了怎样的感受？  教师读黑色字，学生读粉色字。（换词读） 雨点密集地下着。 雨点密集地喧嚷着。 通过换词读，你读出“喧嚷”是什么意思了吗？为什么作者用“喧嚷”，而不用“下着”呢？  教师读黑色字，学生读粉色字。（去词读） 雷 、电、雨、风，吼叫着。 雷 、电、雨、风，吼叫着，震撼着。 通过去词读，你读出“震撼”是什么意思吗？你觉得“震撼”在句中起到什么作用？ 女生读黑色字，男生读粉色字（换词读） 就连树林内也是黑的，也有水，到处都是湿的。 就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。 你能试着说出两个ABB 形式的叠词吗？ 你是否发现“黑压压，水淋淋”两个词有什么特点？你读出了“黑压压，水淋淋”在句中起到什么作用？ 这不是难为蝴蝶吗？ 迅速找出哪些句子说明了蝴蝶禁不住猛烈的风雨呢？ 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 细读第二自然段描写蝴蝶语句,思考： 1、组长组织小组同学至少有两种不同朗读方法有感情地朗读出示的第二段描写蝴蝶语句。 2、边读边思考，通过朗读我们读出了怎样的感受？是从哪些词句中读出来的？ 3、通过反复朗读、联系上下文，我们理解了“ ”词语的意思是 “ ”。 回答时采用这样的环节： 1、小组长组织本组同学直接展示本组两种或三种不同形式的朗读； 2、接下来由组长指定一个同学说说读后的感受。（回答时采用的句式：通过朗读，我们感受到作者对蝴蝶的 ，我们是从 这句话中 词读出来的。 3、通过反复朗读、联系上下文，我们理解了“ ”词语的意思是 “ ”。 1、 展示诵读： 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 2、接下来由组长指定一个同学说说读后的感受。（回答时采用的句式：通过朗读，我们感受到作者对蝴蝶的 ，我们是从 这句话中 词读出来的。 3、通过反复朗读、联系上下文，我们理解了“ ”词语的意思是“ ”。 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 通过反复诵读，你能否试着背诵这些内容？ 它们的身体 ； 它们身上的彩粉 ； 它们是 。 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点； 它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能 玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶 还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 对比 想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。 下雨时，蝴蝶藏在哪里？ 屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面… 那么这些藏身之地都是作者的假想，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是从文中什么地方知道的呢？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术