古诗两首小学语文苏教版四年级下册课件.pptVIP

执教：盱眙县黄花塘镇中心小学 李义梅  小 儿 垂 钓 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 稚 垂纶 纶 侧 莓苔 莓苔：青苔 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子/学垂纶， 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手， 怕得鱼惊/不应人。 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子/学垂纶， 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手， 怕得鱼惊/不应人。 如果你再去轻轻地读读，一定能看到许多有意思的画面。把有趣传神的词语圈画出来。 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 因为儿童无忧无虑的因为儿童无忧无虑的生活勾起了诗人的向往，所以雷震描述： 生活勾起了诗人的向往，所以雷震描述： 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——《村晚》宋·雷震 因为儿童无忧无虑的生活勾起了诗人的向往，所以雷震描述： 即使在夜晚，孩子们也有无尽的生活乐趣，于是有了叶绍翁笔下斗蛐蛐的孩童： 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——《夜书所见》宋·叶绍翁 季节更替，孩子们永远有属于自己的乐趣，在菜花金黄的春天： 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》宋·杨万里 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子/学垂纶， 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手， 怕得鱼惊/不应人。 即使放学了，回