《马说》初中语文语文社2001课标版九年级上册ppt课件_4.pptVIP

伯乐相马;韩愈;作者简介;　 “说”，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相似。常常运用托物寓意的手法。;　　世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 　 马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。 《马说》（韩愈）朗诵践离 视频蓑衣孤客.mp4 ;二读：通文意，析字词;字词解释：;重点句子;1、文章一开头，作者是如何阐述“伯乐和千里马的关系的”？ 2、没有遇见伯乐,千里马的命运会怎样？ 3、千里马的才能为何被埋没？其根本原因是什么？ 4、作者是如何痛斥“食马者”的不知“马”的？ 5、文中的哪句话点明了中心？;合作探究;; 他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》。;;思维拓展; 祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！;无志难成千里马;