河北省石家庄市赞皇县七年级数学上册 4.1.2 点线面体教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 点 线 面 体 课程名称 4.1.2 点 线 面 体 课时 1课时 教学目标 知识目标 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 能力目标 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系； 情感目标 初步体会“具体→抽象→具体”的认知方法.。 教学重点 点、线、面、体的概念． 教学难点 从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念． 解决方法 自主学习、合作探究、学练结合 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 激情导入 问题:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？ 学生研读课件问题，思考答案： 长方体有____个面，面与面相交的地方形成了 ___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面 相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点． 图形的构成元素包括什么? 抛出问题，引导学生观察思考。 为学习本课内容做铺垫。 通过具体图片，让学生对图形的关系有一个简单的认识，同时引起学生的好奇心和学习兴趣。 学习目标 1. 能指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系； 3.