2018年北京市西城区重点中学 高中语文讲座 用传统文化育化学生3 课件（16张）.pptVIP

用传统经典育化学生3 一、 帮助学生树立学习是自己的事的观念。 二、激发学生对学习的兴趣。 三、教给学生学习的方法，尤其是学习语文的方法。 四、 给学生讲做人的道理。 三、教给学生学习的方法，尤其是学习语文的方法。 授人以鱼不如授人以渔。——孟子 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭 勤学如春起之苗,不见其增日有所长； 缀学如磨刀之石,不见其损日有所亏。——陶渊明 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？——老子 张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也；一张一弛，文武之道也。——《礼记》 冲风之末，力不能起毛羽；强弩之极，力不能入鲁缟。《汉书 韩安国传》 若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 学而不思则罔，思而不学则殆。 “俯而学”与“仰而思” 想和做 既要抬头拉车，更要抬头看路。 对联的讲授： “事半功倍”与“事倍功半” 南辕北辙 以实践为“船”，以思考为“舵” “研究”而不是“死揪” 掌握汉字：音、形、义、源、境 学好语文的三多： “多读”“多背”“多写” 栽培剪伐须勤力，花易