电学实验(高中二年级新课).pptVIP

电学实验 15V 3V 　 电流表 电压表 符号 内阻 连接方法 　 量程选择 　 V + - A + - 理想电流表 ＲＡ＝0 理想电压表 ＲＶ→∞ 串联在电路中 并联在电路中 电流从“＋”接线柱流入， 从“－”接线柱流出 量程不宜过大也不应过小，保证能转过 刻度四分之一到满偏（或接近满偏） 一、电表的读数 最简单的读数规则： 1、读出分度数（即转过的格数）： 整分度数+不足一分度 的估计值（0.1--0.9分度） 2、用读出的分度数乘最小分度代表 的值，即为所读数。 读数 = 格数×最小分度值 已知电流表量程3A，电压表量程15V，读出量表的读数 18.6×0.1A=1.86A 12.0×0.5=6.00V 甲 乙 1、测量误差出现在哪一位，有效数字相应保留到哪一位，在中学阶段一般根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置。 实例一：学生电流表、电压表的度数： 最小分度是0.1A的电流表（量程为3A） 最小分度为0.1V的电压表（量程为3V） 保留到小数点后两位 标准的有效数字位数的保留方法 常见的有效数字位数的保留方法： 最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，保留最小分度的下一位. 2、最小分度是“2”或“5”等等的仪器， 测量误差出现在同一位上，有效数字可以 保留到该位数字。 最小分度是0.02A的电流表（量程为0.6A） 格数乘最小刻度数，然后保留到小数点后2位 最小分度为0.5V的电压表（量程为15V） 实例一：学生电流表、电压表的度数： 格数乘最小刻度数，然后保留到小数点后1位 i 量程： 0.6A 4.2×0.02=0.08A 11.0×0.02=0.22A 20.0×0.02=0.40A 27.7×0.02=0.55A 量程： 3A 4.2×0.1=0.42A 11.0×0.1=1.10A 20.0×0.1=2.00A 27.7×0.1=2.77A 每最小刻度0.5V，有效数字保留到小数点 后一位即可 量程：15V 7.3×0.5=3.65V=3.7V 13.4×0.5=6.7V 23.5×0.5=11.75=11.8V 18×0.5=9.0V 115mA 5.00V （二）分析实验题的角度： 1、参数计算：目的选择合适的量程或合适的电表 电动势 额定电压 电压表量程 最大电流 额定电流 电流表量程 （一）设计实验的总原则： 二、电学实验的分析方法： 依据的物理规律： 用欧姆定律和闭合电路欧姆定律计算 安全可行；准确合理；操作方便 参数、测量电路、控制电路 2、测量电路：目的利用欧姆定律设计电路 A、电流表的内外接；B、表的活用； C、电阻的活用及表的改装 A V R A V R 当 时，选用电流表内接法． 时，选用电流表外接法． 当 2、测量电路：目的利用欧姆定律设计电路 A、电流表的内外接；B、表的活用； C、电阻的活用及表的改装 V1 V R A mA R 目的：测R的电阻值 毫安表改装电压表 电压表V1活用成电流表 2、测量电路：目的利用欧姆定律设计电路 A、电流表的内外接；B、表的活用； C、电阻的活用及表的改装 A A` R V` V R 目的：测量A`表的内阻 目的：测量V`表的内阻 电阻R活用成电压表 电阻R活用成电流表