贵州省顶效开发区七年级语文下册 21《伟大的悲剧》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《伟大的悲剧》 课 题 《伟大的悲剧》 时间 备课人 七年级语文组 审核人 教学目标 1、能快速默读，把握悲剧发生的过程。 2、品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。 3、从题目的“伟大”“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。 重点难点 教学重点：把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。 教学难点：理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。 教学方法 诵读法、品析法、合作探究法 教学准备 教案、多媒体 课时 2课时 教学过程设计 第一课时 课时 流程 教学活动（课前预设） 备注 一、导入新课 中国有句古话：胜者为王，败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”、“失败乃成功之母”，但是一直以来，人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实，在人类发展进程中，尤其是在人类征服自然界的领域里，都涌现出很多可歌可泣的“失败英雄”。一百多年前，英国人斯科特和挪威人阿蒙森为率先到达南极点展开了激烈的角逐。最终阿蒙森胜利归来，而斯科特却遭受灭顶之灾。但作者茨威格却对这些忽略不计，而是饱含感情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人振奋。 二、夯实基础 1、学生口述或借助资料了解作者，其他同学补充。教师出示课件，学生识记。 斯蒂芬·茨威格 (1881—19