2015春三年级语文下册第四单元《16人类的老师》ppt课件.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 16 人类的“老师” 第一课时 学习目标 1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 2、给课文分段，能说出课文的主要内容。 自学提示（一） 自由学习本课生字，可以借助查字典、看书本的形式自学生字。 我会读 研究 剧烈 惨祸 末端 关键 超过 握住 均匀 某些 坚固 颤抖 轻而易举 机毁人亡 我知道它们的意思 轻而易举： 形容事情很容易做。 造句： 在这次比赛中，我们轻而易举地战胜了对手。 这道题很简单，我轻而易举地把它做完了。 自学提示（二） 小组内讨论： 给课文分段，并说出段意。 我会分段 1-2//总起：人类的“老师”有很多。 3-6//分写：人类的“老师”作用大。 鸟儿、蜻蜓---飞机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等---优良飞机 鲸---轮船 鸡蛋---薄壳结构 袋鼠---越野汽车 贝壳---坦克 7 总结：感叹人类的好“老师” 我的收获 选词填空 发现