5.1大自然奇迹.pptVIP

日 积 月 累 判断分析： 1、并不是每个人的生命都是有价值的。 2、中学生只有长大以后，为国家作出具体的贡献才能实现人生的价值。 3、人的受教育程度越高，其人生价值就越大。 比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。 油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。 比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。” 比尔和油漆匠…… 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。世界上没有十全十美的生命。 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命. 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的努力援助他人。 悦纳自己，善待别人 （2）我们要善待他人的生命 这条小鱼在乎 暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙砾吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。 男人继续往前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海。终于，这个男子忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 生命是大自然的奇迹。自然万物构成一个共存共荣的生命大系统，我们每一个人的生命就孕生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。所以，我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，让我们本身体会包括大自然在内的所有生命的尊贵，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要生活，积极地投入生活，让自己的生命更有意义更有价值，让自己的生活更为丰富。 （3）我们要善待一切生命 我们应如何正确对待生命呢？ （1）我们要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 （2）我们要善待他人的生命 （3）我们要善待一切生命 牛刀小试 1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了（ ） A.人的生命是可贵的 B.生命是顽强的，也是脆弱的 C.要珍爱自己的生命 D.大自然生命多姿多彩 2.人类以自己独特的价值存在着，发展着。下列说法能体现人类独特价值的有（ ） ①人类可以适应环境②人类可以改造环境③人类创造出了灿烂的物质文明和精神文明④人类最具有智慧 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④ D B 3.“地球，我的母亲！过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你……”这告诉我们（ ） ① 人类的生存和发展离不开大自然 ②大自然为人类提供了衣食住行方面的物质和能量 ③人类可以任意开发利用大自然 ④离开大自然的恩赐和哺育，人类将不能生存。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ） ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写“小草正在休息，请勿打扰” ②人类为了更好的经济，可以破坏自然 ③尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ④我们要积极保护珍稀动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ B C 5、你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解（ ） ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡 ②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临 ④人类不善待其他生命最终受伤的将是人类自己 A.①③④ B.②③④ C.①②④