人教版六年级上语文《我的伯父鲁迅先生》ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 贵戚坊小学 姚继敏 我的伯父鲁迅先生 人教版六年级上册 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 学习目标： 1.有感情地朗读课文，能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 2.学习表现人物品质的方法，再次感受鲁迅先生的崇高品质。 自学指导一： 请同学们自由朗读谈《水浒传》、笑谈“碰壁”这两个故事 ： 1.找出自己不理解的句子。 2.认真思考这些句子的含义，并说说从这些句子中看出鲁迅先生是一个怎样的人？ （方法：画句子，圈词语，写体会。5分钟后比比谁的发言最精彩。） 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 鲁迅的笔名: 笔名之一:隋(suí? )洛文 1930年国民党浙江省党部通缉(jī) “堕(duò)落文人鲁迅”，伯父就取名隋洛文，以示讽刺。 笔名之二：封余 1931年至1932年，有人攻击伯父是“封建余孽(niè)”，他即取“封余”为笔名以反讽。 笔名之三：康伯度 有人在上海《大晚报》上发表《论花边文学》暗骂鲁迅为“买办”，鲁迅就用此名，“康伯度”在德语中意思为“买办”。 据统计，鲁迅一生共用过一百八十多个笔名。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 自学指导二： 请同学们默读救助车夫这个小故事， 把最能够拨动你心弦的句子用波浪线画出来多读读,并在旁边写下你的体会。 (5分钟后我们比比谁的体会最深刻。） 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 社会背景： 鲁迅先生生活于上世纪二三十年代。这是中国最黑暗的时期：国民党的反动统治，封建礼教的毒害，日本帝国主义铁蹄的践踏……工人，农民，车夫，报童……千千万万劳动人民拼劲苦力却仍生活在水深火热之中。鲁迅先生深深痛恨这个不公平的黑暗社会。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准