人教版小学一年级数学《找规律》ppt课件.pptVIP

找规律;按一定次序排列的一列数就叫数列。例如， (1) 1，2，3，4，5，6，… (2) 1，2，4，8，16，32； (3) 1，0，0，1，0，0，1，… (4) 1，1，2，3，5，8，13。 ;;(2) 1，2，4，8，16，32； 数列(2)的规律是：后项=前项×2 ;(3) 1，0，0，1，0，0，1，… 数列(3)的规律是：“1，0，0”周而复始地出现。 ;(4) 1，1，2，3，5，8，13。 数列(4)的规律是：从第三项起，每项等于它前面两项的和， 　　;按其规律在( )内填上合适的数： (1)4，7，10，13，( )… (2)84，72，60，( )，( )； (3)2，6，18，( )，( )… (4)35，30，25，( )，( )； (5)1，4，9，16，( )… (6)2，6，12，20，( )，( )…; (1)4，7，10，13，( )… 通过对已知的几个数的前后两项的观察、分析，可发现（1）规律是：前项+3=后项。所以应填16 ;(2) 84，72，60，( )，( ) (2)的规律是：前项-12=后项。所以应填48，36。 ;(3) 2，6，18，( )，( )… (3)的规律是：前项×3=后项。所以应填54，162。 ;(4) 35，30，25，( )，( ) (4)的规律是：前项 – 5 = 后项。所以应填 20，15。 ;(5) 1，4，9，16，( )… (5)的规律是：数列各项依次为 1=1×1， 4=2×2， 9=3×3， 16=4×4，所以应填5×5=25。 ;(6) 2，6，12，20，( )， ( )… (6)的规律是：数列各项依次 2=1×2，6=2×3，12=3×4， 20=4×5，所以，应填 5×6=30，6×7=42。;按其规律在( )内填上合适的数： (1)1，2，2，3，3，4，( )，( )； (2)( )，( )，10，5，12，6， 14，7； (3) 3，7，10，17，27，( )； (4) 1，2，2，4，8，32，( );(1)1，2，2，3，3，4，( )，( )； 把数列每两项分为一组，1，2，2，3，3，4，不难发现其规律是：前一组每个数加1得到后一组数，所以应填4，5。 ;(2)( )，( )，10，5，12，6，14，7； 把后面已知的六个数分成三组：10，5，12，6，14，7，每组中两数的商都是2，且由5，6，7的次序知，应填8，4。;(3) 3，7，10，17，27，( )； 这个数列的规律是：前面两项的和等于后面一项，故应填( 17+27=)44。 ;(4) 1，2，2，4，8，32， ( ) 这个数列的规律是：前面两项的乘积等于后面一项，故应填8 × 32 = 256。 ;按其规律在( )内填上合适的数： (1)18，20，24，30，( )； (2)11，12，14，18，26，( )； (3)2，5，11，23，47，( )，( )。 ;18，20，24，30，( )； 其规律是“依次多加2”，因为18+2=20，20+4=24，24+6=30，6的后面是8，所以， 30 + 8 = 38。 ;(2)11，12，14，18，26，( )； 12-11=1，14-12=2， 18-14=4， 26-18=8，组成一新数列1，2，4，8，…按此规律，8后面为16。因此26 + 16 = 42。;(3)2，5，11，23，47，( )，( )。 观察数列前、后项的关系，后项=前项×2+1，所以47×2+1=95，95×2+1=191