重庆专用2014届高考化学三轮复习简易通 三级排查大提分 专题二化学常用计量 ppt课件.pptVIP

专题二　化学常用计量;知识点1：物质的量与阿伏加德罗常数 2013·上海，15 2013·全国新课标Ⅱ，9 2013·江苏，7 2013·海南，17 2012·全国新课标，9 2012·广东，11 2012·江苏，8 2012·四川，7;知识点2：气体摩尔体积与阿伏加德罗定律 2013·广东，9 2013·广西，8 2013·安徽，7 2013·浙江，26 2012·四川，13 2012·上海，11 2011·大纲全国，8 2011·四川，12;知识点3：物质的量浓度 2013·江苏，18 2012·浙江，26 2012·福建，6 2012·海南，6 2012·上海，40 2011·江苏，7 2011·北京，11;主要考点 (说明：下列叙述中，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。) 1. 1 mol粒子集合体所含的粒子数与0.012 kg 12C中所含有的碳原子数相同，约为6.02×1023。 (　　)。 2. 阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023mol－1，表示1 mol任何粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023。 (　　)。;当气体的物质的量一定时，决定气体体积大小的主要因素是气体分子间平均距离，而气体分子间平均距离受温度和压强的影响。 (　　)。 标准状况是指温度为0 ℃，压强为101 kPa。在标准状况下，气体摩尔体积都大约是22.4 L·mol－1，表示在标准状况下，1 mol任何气体的体积都约为22.4 L。 (　　)。;0.1 mol H2、0.2 mol O2、0.3 mol N2、和0.4 mol CO2组成的混合物气体在标准状况下的体积是22.4 L。 (　　)。 在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 (　　)。 气体的摩尔质量与气体摩尔体积的关系：M＝Vm·ρ(标准状况)＝22.4 L·mol－1×ρ g·L－1。 (　　)。;1 mol·L－1 NaOH溶液表示的含义是1 L NaOH溶液中含有1 mol的 NaOH溶质。 (　　)。 欲配制1.00 L 1.00 mol·L－1的NaCl溶液，可将58.5 g NaCl溶于1.00 L水中。 (　　)。 配制100 mL 0.1 mol·L－1 NaCl溶液，需用托盘天平称量5.85 g NaCl固体。 (　　)。;配制100 mL 0.1 mol·L－1 NaCl溶液的定容操作为：向容量瓶中注入蒸馏水直至液面离刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管逐滴滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切。 (　　)。 用水稀释一定物质的量浓度的溶液时，溶液中溶质的物质的量保持不变。即：c(浓)·V(浓)＝c(稀)·V(稀)。 (　　)。;答案　1.√；2.√；3.√；4.√；5.√；6.√；7.√；8.√；9.×(正确为：将58.5 g NaCl溶于水配制1.00 L溶液)；10.×(正确为：用托盘天平称量5.9 g NaCl固体)；11.√；12.√；13.√；14.√;易错警示 (1)标准状况下，22.4 L气体的物质的量一定是1 mol，但在非标准状况下，22.4 L气体的物质的量也可能为1 mol。 (2)在NO2或N2O4气体中存在平衡：2NO2N2O4，没有纯净的NO2或N2O4。;猜想依据 (1)命题导向：阿伏加德罗常数的正误判断试题内容覆盖面广、思维容量大，是高考的必考知识点。 (2)命题角度：考查阿伏加德罗常数正误判断的常见陷阱。;猜想依据 (1)命题导向：阿伏加德罗定律是中学化学中的重要定律，是高考的热点。 (2)命题角度：应用阿伏加德罗定律比较相同体积的两种气体的分子数、物质的量和密度的大小。; [问题设计] 2．在两个容积相同的容器中，一个盛有HCl气体，另一个盛有H2和Cl2的混合气体。在同温同压下，两容器内的气体不一定相同的物理量是 (　　)。 A．气体的体积 B．分子数 C．原子的物质的量 D．密度;解析　同温同压下，气体的体积与气体的物质的量成正比。两容器的容积相同，则两容器内的气体的体积相同、分子的物质的量相同、原子的物质的量。但另一个盛有H2和Cl2的物质的量之比不一定为1∶1，故两容器内气体的密度不一定相同。 答案　D;猜想依据 (1)命题导向：有关物质的量浓度的计算往往穿插在其他计算中，是高考的必考知识点。 (2)命题角度：利用电荷守恒计算溶液中某种离子的物质的量浓度。; [问题设计] 3．把500 mL含有BaCl2和NaCl的混合溶液分成5等份，取一份加入含a mol硫酸钾的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取一份加入含b mol硝酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。则该混合溶液中钠离子浓度为 (　　)。 A．0.1(b－2a)mol·