《记金华的双龙洞》小学语文苏教版六年级下册_15.pptVIP

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  • 2018-08-12 发布于贵州
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《记金华的双龙洞》小学语文苏教版六年级下册_15.ppt

《记金华的双龙洞》小学语文苏教版六年级下册_15

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 记金华的双龙洞 叶圣陶 思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢? 理清线索: (路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞) 外洞 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。 、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来:   (1)船大小的描写   (2)对进洞方式的描写   (3)对自己感受的描写 乘船从孔隙穿过是什么感觉呢? 为什么一艘小船可以经过的水道,作者却称它为孔隙,不称为水洞呢? 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 从“稍微”“一点儿”,你体会到了什么? 孔隙一段的写作特点: 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 (借其他事物描写本事物) /xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准

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