2015春鲁教版语文六下《失根的兰花》课件_1.pptVIP

失根的兰花;1.掌握基础知识，理清脉络，理解题目的深刻含义。 2.学习本文优美的语言和写作手法，并能仿写。 3.感受作者浓浓的思乡之情，升华自己的爱国情感。;作者;朗读课文,给下列生字词注音; ; 写作背景: 陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。本文写于20世纪三四十代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“洋装虽然穿在身，心依然是中国心”的他对当时的中国和自己的处境有感而作。;解析题目 感悟失根的兰花;1、划出文中你感受较深的句子。 2、思考：在文中，“根”指什么？“兰花”指谁？ “失根的兰花”又是什么意思？;1.为什么作者在大学校园里看到的花不能唤回童年的感情？为什么觉得花不该出现在这里？;作者在前面说“我，到处可以为家”，后来又说“到处不可以为家”，这两种说法是否矛盾？ ;读第9段，概括一下， 中华民族五千年的文明给我们留下了什么？;儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，分别指什么？;为什么郑思肖画的兰花是根不着地的？;“身可辱，家可破，国不可亡”——这句话表现了作者怎样的观点与感情？; 赏析句子 在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱．;文中第三段中，“泪，不知道为什么流下来．”，