《风筝》小学语文湘教版五年级下册_4.pptVIP

一、读一读;2. 风 筝; 课文以“风筝”为线索，分几层意思来记叙往事的？;第一层（第1自然段） ：回忆在故乡的二月，孩子 们放风筝的情景。 第二层（第2～3自然段）：主要写“我”嫌恶放风筝， 不准弟弟放风筝，还折断 了弟弟快完工的风筝。 第三层（第4～7自然段）：写“我”到中年后的反思 和忏悔，表达了无法弥补 的沉重和遗憾。; 故乡的风筝时节，是春二月，倘（tǎnɡ）听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞（mò）的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。 　　;风筝; 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶[wù]它， 因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的 小兄弟，他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪，然而最喜 欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看 着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了， 他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕