小学6年级语文下册（长春版）《黄河颂》1教学讲义课件.pptVIP

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。;更多教学资源下载: /;　　 冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;作家作品;《黄河船夫曲》;;走近黄河;黄河的基本走向;;注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 ;黄河源头;黄河上游景观; ; ;;; ;潼关;公伯峡;黄河中游景观;黄河凌汛;;;达日黄河;黄河入海口;;仰韶遗址;(qì) 碛口;;鹳雀楼;;黄河纤夫;黄河;黄河故道民俗——斗羊;兰州羊皮筏子;安塞腰鼓;闹春秧歌; 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？;磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）;狂澜： 山巅： 哺育： 滋长：;解读《黄河颂》;4、朗读“序曲”和“尾声”，品味诗文内涵。;6、 用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。; 根据 “序曲-主体-尾声” 三个部分，划分层次并能概括大??; 序曲 黄河伟大坚强;课文的结构;自然特点 地理特点 历史贡献;望——劈成南北两面;为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ ; 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? ;“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？ ;诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ ;一往无前、无坚不摧的气魄;;;;;;问题探究;问题探究;更多教学资源下载: /