人教版九年级语文下册第5单元综合我所了解的孔子和孟子（共33张PPT）课件.pptVIP

我所了解的孔子和孟子;一、导入新课;二、孔子和孟子简介;孔子简介; 孔子是中国古代最伟大的思想家和教育家，他所创立的儒家学说对后世影响至为深远，在中国以及日本、朝鲜等一些亚洲国家被奉为封建社会的正统思想，他被尊为“圣人”、“至圣先师”、“万世师表”。 山东至今仍流传颂扬孔子的民谚：天下文官祖，累代帝王师。;2、孟子的生平经历; 孟子能成为“亚圣”，多得力于他母亲的教诲。孟母一生克勤克俭，含辛茹苦，抚育儿子。孟母教子的故事，如“孟母三迁”、“断织教子”、“杀猪不欺子”、“为儿媳训子”等广为流传。;3、孔子弟子和门人;4、孔庙、孔府、孔林;孔 庙;孔 府;孔 林;三、《论语》和《孟子》;1、《论语》和《孟子》简介;（2） 《孟子》 《孟子》，是记载孟子及其学生言行的一部书。《孟子》共七篇，每篇分为上下，约三万五千字，一共二百六十章。 ; （3）《论语》和《孟子》的影响 东汉时和五代时，《论语》和《孟子》先后进入经书行列，成为读书人的必读之书。南宋时，理学家朱熹将《论语》、《孟子》和《大学》《中庸》合编为《四书》，元、明、清六百年间，《四书》一直是科举考试的主要内容。 《论语》和《孟子》对中国社会产生过深远的影响，尤其是《论语》，其影响甚至远及日本、朝鲜和欧洲一些国家，在世界文化史上占有相当重要的地位。;2、孔子和孟子的思想;（1）孔子的主要思想;d、孔子的教育观—— 有教无类。他主张教育的对象不应分贵贱贤愚，而要一视同仁； 因材施教。在教学方法上，他提出因材施教，重视启发式教学； 学思并重。在治学方法上，他主张学思并重； 均衡发展。对于学术的传授，孔子之教，重视德、智、体、美的均衡发展。;对儒家思想的辨证评价 和 对孔子的辨证评价;（2）孟子的主要思想;3、《论语》《孟子》中的成语;4、《论语》《孟子》中的名言;（1）《论语》关于个人修养的格言;（2）《论语》关于学习方面的名言;（3）《孟子》中的名句;众说纷纭话孔子;孔子哭了！谁替圣人擦干眼泪?;根据网络上消息说“韩国人已经在准备拿祭孔大典去申请世???文化遗产，下一步就是把孔子彻彻底底的变成韩国人.”对此，你有何看法？作为当代中学生如何捍卫我们的民族文化？;捍卫民族文化，义不容辞;作为一个普通的中国人，希望我们国家的人都能够有大智慧，能够从我们中华五千年的文化中去吸收现代富有价值的营养，而不是完全否认过去，或者完全从西方，外国进口文化。儒家思想很多人都说它坏，可是很多人都能从“坏”中看到本质，是好的，甚至是优秀、超越时代的，这样好的东西，中国人怎么能随便抛弃？;中国人自古以“华”为荣，以“夷”为耻。那是因为我们有先进的文化，华丽的服装，优秀的文字语言、先进的道德思想，文明的礼仪，所以我们称“华”，谓之华夏！世界各国称我们为文明古国，礼仪之邦！;四、布置作业