八年级语文下册《第4课列夫托尔斯泰》 ppt课件新人教版_2.pptVIP

;;茨威格;斯蒂芬·茨威格;后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。;二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 ;托尔斯泰;;从中篇小说《一个地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场，主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。 ;托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。 ;托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育. 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专制、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。但总是事与愿违.他的一切 得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站;托尔斯泰主要作品;1873—1879年 发表《安娜·卡列尼娜》（长篇小说） 1886年 发表《黑暗的势力》和《活尸》（剧本） 1886年 发表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小说） 1886—1904年 发表《哈泽·穆拉特》（中篇小说） 1903年 发表《舞会以后》《为什么》（短篇小说） 1889—1899年 发表《复活》（长篇小说） ;列夫.托尔斯泰;世间最美的坟墓——托尔斯泰墓;学习目标 了解掌握关于作者的列夫·托尔斯泰的文学常识。 学习、掌握肖像描写的技巧 学习本文先抑后扬的写法 了解托尔斯泰的伟大思想; 你读懂了什么？ (内容 结构 人物 语言 特色 ……) 还有哪些地方你读不懂？;;词海拾零;字词 一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）;字词 一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）;字词 二、区别几个字;字词 三、解词;字词 三、解词;记住词义;阅读课文;阅读总结;分析第一部分; 须发: * 浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 * 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。 *他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑……他 的面容没有一点光彩可言。 长相：他拥有一张俄国普通大众的脸 身材：矮小敦实 ;外貌特点;找出外貌描写时所运用修辞手法;比喻、夸张;夸张作用分析;研读与赏析;描写内容;写他平庸甚至丑陋的外貌是为了： 1、揭示他与全体俄国人民同呼吸共命运的品质。 2、反衬他的眼睛精美绝伦和灵魂的高贵。;肖像描写的技法;句子分析;这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。;托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。;这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。; 当这一对寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。; 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”，这是否矛盾？联系他的 进行理解。;幸与不幸;“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的精神财富留给后人,他又是伟大而幸福的.;课文小结;练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习