遵义专版2018年九年级语文下册第二单元7这是四点零八分的北京教材课件语文版.pptVIP

诗人的情感思路 迷惘、恐惧（不知发生了什么事情） 震惊、绝望（我才明白发生了什么事情） 全诗把诗人对故乡亲人的留恋，对自己现状和未来的惶惑和无助表现得深刻彻底。 请同学们主动谈谈自己的阅读体会。 个人阅读体验：这是一首特殊背景、特殊情感的诗；这是一首别样的别离诗。 诗文研读，合作探究 朗读诗歌后思考： 1、诗中第一节有对当时场景的真实记录，把它找出来。 (“一片手的海浪翻动，一声雄伟的汽笛长鸣”) 2、第一节“这是四点零八分的北京”出现两次，有什么作用？ （诗人运用反复的修辞手法把对北京的记忆定格在“四点零八分”，这一刻是诗人记忆中最深刻的一道印痕，强调了“四点零八分的北京”就是诗人心中“最后的北京”。） 3、北京车站高大的建筑， 　　 突然一阵剧烈的抖动。 诗人当时为什么会有这种感觉？ （这是 的错觉。一是当时火车开动造成的错觉，二是作者当时内心的抖动，内心的强烈的撞击和震撼。此句也表达了诗人以及当时青年人所共有的迷惘与失落。) 物我颠倒 　 我的心骤然一阵疼痛，一定是 　　妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。 “我”的心为什么会如此疼痛？ （因