电子信息工程专业培养计划（080701）.docVIP

电子信息工程专业培养计划（080701） （Electronic and Information Engineering） 一、培养目标 　　本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具备现代电子技术和信息系统的基础知识和设计方法，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。 二、培养要求 1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取 、勇于探索的新时代大学生风貌。 　　2、业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1） 较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； （2）掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； （3）掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 　　（4）了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究开发新系统、新技术的初步能力； 　　（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。 三、主干学科 　　电子科学与技术，信息与通信工程 四、学制 四年 五、授予学位 工学学士 教学校长： 教学质量处处长： 教学工作负责人： 执笔人： 六、学位课程及环节（共106.5学分） 马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，大学外语，高等数学，大学物理，物理实验，C语言程序设计，线性代数，概率论与数理统计，电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，高频电子线路，单片机原理与应用及C51程序设计，数字信号处理，通信系统原理，微机原理及应用，光电信息技术，计算机网络原理，传感器与检测技术。 集中性实践环节：毕业设计（论文） 七、说明 学生应在专业选修课中的内选修；专业选修课应至少完成16学分。 八、课程和环节的总体框架 教学环节 学分 学分比例（%） 课内总学时 学时比例（%） 必修课 公共基础课 59.0 30.4 800 36.4 专业基础课 45.0 23.2 720 32.7 专业必修课 20.0 10.3 320 14.5 素质拓展教育课 10.5 5.4 40 1.8 小计 134.5 69.3 1880 85.4 选修课 专业选修课 16.0 8.2 256 11.6 公共选修课 4.0 2.1 64 2.8 小计 20 10.3 320 14.4 课程合计 154.5 79.6 2200 100 集中性实践教学环节 39.5 20.3 　 　 合 计 194 100 实践教学体系（图表）： 电子信息工程专业实践教学课程体系毕业实习毕业设计（论文）生产实习认识实习综合技能应用训练模块新技术专题电子工艺实习CAD实习、EDA综合实习模拟电子课程设计、数字电子课程设计专业技能训练模块基本素质训练模块计算机技能实训金工实习军训、课外活动和社会实践入学教育、毕业教育、公益劳动 电子信息工程专业实践教学课程体系 毕业实习 毕业设计（论文） 生产实习 认识实习 综合技能应用训练模块 新技术专题 电子工艺实习 CAD实习、EDA综合实习 模拟电子课程设计、数字电子课程设计 专业技能训练模块 基本素质训练模块 计算机技能实训 金工实习 军训、课外活动和社会实践 入学教育、毕业教育、公益劳动 课程教学体系（图表）： 电子信息工程专业 电子信息工程专业课程教学体系 专业基础课程专业课程人文、素质基础课程 专业基础课程 专业课程 人文、素质基础课程 选修课程大学英语、外语技能训练、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、体育、大学计算机基础、C语言程序设计、大学物理、物理实验必修课程素质拓展教育类课程：现代企业管理、文献检索、形势与政策、健康教