《只拣儿童多处行》小学语文苏教版五年级下册_9.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 说一说下面两句诗的意思：1、“儿童不知春何在，只拣游人多处行。”——清朝诗人汪楫《田园》2、“游人不知春何在，只拣儿童多处行”——冰心诗句 学习目标：1、自主朗读课文，找出文中表示儿童多的词句，感受儿童的特点。2、找出描写春景的语段，感受春天的特点。3、品读课文，感受儿童与花儿的关系，感悟作者的思想感情。 学习活动单1：1、默读全文，划出表示儿童多的语句。（划一划）2、再读读你画出的句子，句中的哪些词语表现了儿童的多呢？（读一读）3、从这些句子和词语中你感受到了儿童的哪些特点呢？（想一想）4、练习有感情地读一读，读出你的感受。（品一品）5、小组交流，互帮互学。（议一议，说一说） 　　从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 　　我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 　　 　　我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑