教科版六年级下册《小屋》课件_3.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期，每个人的童年都会给人留下美好的回忆。今天，让我们一起步入绿油油的田野深处那件装满作者整个童年的小屋，去感受作者对快乐童年的美好回忆。 欣赏美丽小屋图片 欣赏美丽小屋图片 欣赏美丽小屋图片 段落划分 第一部分（1） 直接抒发作者对小屋的喜爱之情。 第二部分（2——12） 写小屋给我留下了许多美好的回忆。 第三部分（13、14） 抒发作者对小屋的怀恋之情。 层次划分 第二部分 第一层（2——5） 写小屋是“我”童年的家，它的外部环境和室内布置，还描述了“我”和小伙伴在小屋里做游戏的情景。 第二层（6——9）写外面的世界把“我”吸引出小屋，妈妈又用小屋中的书把“我”拢回来。 第三层（10——12）写我告别小屋时难舍难分的情景。 1、我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。 文章的第一部分： 直接抒发作者对小屋的喜爱之情。 2、 那时候，爸爸在城里，妈妈带着我们就住在那小屋里，很像燕子筑巢，只是冬天从不飞走。 （运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了作者小时候生活的特点。） 　　3、几根长短不齐的木棒结成一个门，瘸瘸的，门前有一蓬车前草；秫秸围成的篱笆墙，里面有一个肥沃的小园。面对小园有一只方方正正的大“眼睛”，那就是我的窗口。 （运用比喻的修辞手法，写出了窗口的形状和位置，突出了窗口的作用。） 思考感悟 1.小屋里都有什么？体会小屋的简陋。 4、屋里有一铺光光的炕，那炕大得我可以拉着大铁勺满炕跑。地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子，里面有时会出现个小人儿，费了好大劲儿才弄明白那个小人儿竟是我。 （运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了箱子的特点。） 5、小小的心抗不住整日的寂寞了，小屋里招来了几个小伙伴。我们震天动地地喊，扭着荒诞不经的舞蹈，炕禁不住压力便一块一块塌下去，墙上的土被震落，我们笑得不成样子。有时吹泡泡，圆圆的泡泡鼓大了，变成彩色的了，但一到最美丽的时候就破，我们怎么也不明白这是为什么。彩色的幻想有时飞到窗外，飘飘而去，我们就雀跃着，感到莫名的喜悦。 （运用夸张的修辞手法，写出了作者童年时和小伙伴在小屋里玩耍的愉快的心情。） （童年和小伙伴嬉戏） 6、后来，外面的世界又勾走了我的魂儿。弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸；悠忽忽的南山，软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开瘸瘸的大门，像一发炮弹一样射了出去。 （运用叠词，语言变得更富有口语化，富有音乐感。） （运用排比的修辞手法，描写了屋外美好的景色，写出了“我”对外面世界的向往。） （运用比喻的修辞手法，“射”字写出了我想离开小屋的急切的心情。” ） 7、冲出小屋，才知道外面的世界那么大，那么新鲜，样样都叫我好奇。我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也渐渐变得陌生。用手把耳朵堵住，好听不见妈妈唤我回家的声音；紧紧地伏在能盖住头的草丛里，窥视妈妈来回寻找我的身影，不禁怨怨地想，我为什么要有名字呢？ （运用排比的修辞手法，写出我冲出小屋的兴奋心情。） 8、小屋啊，小屋，梦里我变成小鸟要飞了，你却系在我的翅膀上，好沉好沉。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准