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四年级下册英语 ppt课件-module1 unit 1 she’s a nice teacher.∣外研社(三起) (共20张)
外研版(三起)新标准小学英语四年级下册Module 1Unit 1 She’s a nice teacher.Q1: What can you see in the picture? I can see a boy, a girl, an elephant / …Listen and readThis is Panpan. He has four friends. Who are they? Maybe …Q: Who are Panpan’s friends?MaomaoMs SmartParrotXiaoyongRead and answerQ2: What’s Parrot like? Q1: What’s Xiaoyong like? 文本解读But she’s a bit shy.但是她有一点害羞。1. but 意为“但是”,表示转折的关系。如:He is old. But he is very healthy. 他虽然年纪大,但是很健康。2. a bit 意为“稍微,有点儿”。它的同义表达为:a little。But she’s a little shy.注意:not a bit 意为“一点也不”。 I‘m not a bit tired. 我一点也不累。Can you answer the call now?你现在能接电话吗?answer the phone 意为“接电话”,另一表达为:pick up the phone/call。因此上句可以改为:Can you pick up the call now?But he’s not a bad bird.但是他(鹦鹉)不是一只坏鸟。bad 意为“坏的,不好的”,可以用于形容人的性格。He is a bad man.bad也可以修饰物体,意为“变质的,质量差的” 。如:这个苹果变质了。The apple is bad. Listen and imitate (听音模仿)Role play五人小组练习对话,并表演。Read the dialogue. 合作朗读。2. Role play the dialogue.(含有表情、语气、动作表演对话。)速读下列句子。This is Maomao. She’s very nice. But she’s a bit shy. This is Ms Smart. She’s a nice teacher.速读下列句子。He’s a clever pupil.Can you answer the call now?Parrot is very naughty!But he’s not a bad bird.Can you describe(描述) them?XiaoyongMaomaoMs SmartParrotnaughty, not badnicenice, shycleverThis is ________. She’s/He’s __________.Pair work.学生两人小组,一人介绍人物,另外一人说出人物的特征,最后汇总。XiaoyongMaomaoMs SmartParrotnaughty, not badnicenice, shycleverA: This is ____________.B: He’s/She’s ____________.AB : This is ________. She’s/He’s __________.Look and say.Liu XingZhao LiyingYang YangnaughtycleverniceThis is ____________.He’s /She’s _________.Mr BeanLu Hanfunnyshy巩固练习1. This is Xiaoyong. 2. Parrot is very naughty! ______ he is not a bad bird. A. But B. So C. Because3. 连词成句。(1). is, Maomao, this (.) This is Maomao.___________________2. a, she, shy, is, bit(.) She is a bit shy.___________________________3. answer, can, the, you, call, now (?) ___________________________ Can you answer the call now?nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit词汇: This is ________.He’s /
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