2015春北师大版语文五下《少年旅行队》课件.pptVIP

小诗一首;我们一起去旅行！;少年; 同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？; ;作者简介 ;生字大联欢;词语连连看;多音字; ; “……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”;“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”;让我们跟上旅行队的步伐，一起出发！现在请一位同学读一读《出发》这一部分，其余同学认真听，看看少年旅行队此时此刻的心情是怎样的？; ;;;句导读;都准备好了吗?没有忘记带昆虫网吗? 没有忘记带标本箱吗?没有忘记带笔记本吗? 后三个问句构成排比，使语言优美，富有激情。写少年旅行队出发前的准备，“昆虫网”“标本箱”“笔记本”这些都是旅行中要用的工具。; “我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。” ;到“生活里去”“知识的世界 里去”代表什么？;自然段导读;自然段导读; 就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。;“永远”、“长久” 说明什么？从中你体会到了什么？; “我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……”;; 谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望。;老师;;老师;;;;;句导读;;自然段导读;;;句导读;看!连一只小纸船都漂得这么久，这么远! 我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说: “去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……” 从漂走的小船想到“前程”“广阔的天地”，想到“自己的幻想”也像小船一样前程远大。这几句话，诗人用托物言志的方法，写出了少年们对美好未来的向往。这里连续运用了五个“！”表达了强烈的情感及孩子们憧憬未来、探索未来、创造未来的坚定信念。而“……”则进一步表明了未来的广阔无边。;;;;“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？;;《听广播》： “这种联系在我们的心里，在我们的血液里……” （“这种”联系指的是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与??界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。 孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。）; 标本;;标本;句导读;;自然段导读;;;少年旅行队赞扬了什么?;让我们再来看看这篇课文的层次;“读万卷书，行万里路。”是最好的成长方式，让我们一起去旅行，去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活。 ;谢谢!;