2018年秋九年级科学下册第1章演化的自然第5节遗传与进化第2课时进化理论的发展育种与优生练习新版浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　进化理论的发展　育种与优生 (见B本71页) 1．进化理论的发展 (1)达尔文是从__个体水平__来解释生物进化的，而现代进化理论则从群体__基因频率__变化的角度来解释物种的进化过程。 (2)通过定量的科学实验表明，生物群体中不同的基因传递给后代的机会是有__差异__的，这说明亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着“__自然选择__”。 2．杂交后代的生命力比双亲强的现象叫__杂交__优势。__袁隆平__被誉为“杂交水稻之父”。 3．基因工程：完全按照人的意愿重新组合__基因__的技术，如转基因技术等。 4．我国的婚姻法规定：__直系__血亲和三代以内的__旁系__血亲禁止结婚。 5．遗传病：人体内__DNA__、基因或染色体发生变化而引起的疾病。 A　练就好基础　基础达标 1．将鲤鱼细胞中的某种物质注入鲫鱼的受精卵中，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须，这种生物技术和注射的物质分别是(　C　) A. 细胞融合技术，基因 B．转基因技术，蛋白质 C．转基因技术，基因 D．细胞融合技术，蛋白质 2．引起白化病、先天愚型的原因是(　C　) A. 发生了食物中毒 B. 感染了细菌和病毒 C. 基因、染色体发生了变化 D. 免疫力下降 3．遗传病不仅会给家庭造成极大不幸，还会降低整个中华民族的人口素质。下列预防遗传病的措施，不合理的是(