（教科版）三年级语文上册 ppt课件掌声_2.pptVIP

29 掌声;读一读;读了课题，你有哪些疑问呢？ ;朗读课文第一自然段; 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。; 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。;;; ;文静 胆怯 自卑 忧郁;读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？; 开朗 快乐 自信爱与人交往;英子为什么会有这么大变化的呢;3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 同学们为什么给英子掌声？; 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？; 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？; 研读课文，开始的小英是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。;　　一个自卑、忧郁的孩子后来变成了一个活泼开朗的小女孩，瞧，一对反义词同时出现在她的身上，是什么让她有如此大的转变，请同学们读读课文2、3自然段。; 同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。; 从这两次掌声里，你体会到什么？; 这儿有一封小英长大后给作者的来信，其中一段是这样写的：; 一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？ ;爱是一阵热烈的掌声; 你能联系掌声，结合课文来说说掌声是什么吗？ 掌声是__________________。;　 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 ;