《钓鱼的启示》小学语文教科版六年级上册.pptVIP

;A、人物的神态、语言、动作 B、环境的描写 C、心理活动描写;钓鱼;做人要直，作文要曲 ;我和它的故事 前几天，我从树林里面看见了一只可爱的小松鼠，就把它给抓走来，带回家里。 我怕小松鼠跑了，就把它放进了笼子里，每天都给它干果吃，给它水喝。可是没过几天，小松鼠就不怎么吃东西了，小松鼠天天都用干巴巴的手抓着笼子往外面看，就想要去和自己的家人团聚，和朋友们一块玩。它肯求我：“求求你了，可不可以把我放回大自然里面去啊！我还要和家人团聚，再和朋友们一块玩。”我听到了小松鼠说的话，心软了。我把装有小松鼠笼子的门打开了，放小松鼠回到大自然的怀抱里面。 不管是什么动物都是和人一样，都有自由，不能因为喜欢就囚禁它们的自由。 ——蒋余文厚;一、看事情的外在； 二、看自己的内心。 ;当“我”钓到大鲈鱼时， ；爸爸要“我”把鱼放回湖里时， ；当我发现四处静悄悄，无人知道时， ；但是随即发现爸爸的话没有商量的余地，“我”只好 ；此时此刻，我觉得很 。; 这个故事告诉我们：小动物们也需要自由，如果把它们关起来，即使关在再关在再的笼子里，它们也不会快乐。 ——谢颖;动物也需要自由，在动物心中自由也很重要，所以不可以把自己的开心建立在别人的痛苦之上。 ——郭晏晗 每个生命都应该是自由的，让我们一起保护动物，快乐生活吧！ ——杨韩 自由是多么的重要啊！人有自由，我们动物也要拥有自由。 ——谷佳蕊 人也是有自由的，小鸟也是有自由的，小鸟像人一样不能失去自由。我们不要乱捕乱杀小动物。 ——荣风铭 同学们，自由是宝贵的，我们要珍惜自由。不要把自己的快乐建立在动物的痛苦之上。 ——谢依霏 我们每天在自由地玩耍，为什么小狗不能呢？小狗和我们一样都有自由，我们没权利剥夺它们的自由。 ——吴智敏;1、在人生的旅途中??我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德的抉择的时候，我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。 ——《钓鱼的启示》 2、“你叫什么名字？”我大声问。 “野——菊”菊花丛里飘来她那甜甜的童音。——《野菊》 3、现在我终于明白了：父亲给老板打电话的时候，其实是我们家最富有的时刻。——《最富有的时刻》 4、竣工典礼那天，空前的热闹。领导在讲话时告诉大家，王老五为建这座桥捐了款。乡亲们听了这话忽然明白了什么，都非常感动，于是四个寻找王老五。这时有人喊道：“王老五到城里儿子家去了，还当上了义务交通协管员呢！” ——《悠悠的小河》;1、确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 2、一个聪明的人，总能从别人的灾难中获得教训。;1、你从故事里领悟到一个新鲜的、读者不能自己想明白的道理，这个结尾就是老虎的尾巴，必须写。; 请同学们运用这节课所学的写作知识，以《XX的启示》为题，写一篇作文。