2016年《创新教程》高考数学（理科）大一轮（人教A新课标）复习ppt课件第9章3变量间的相关关系与统计案例.pptVIP

[变式训练] 2．(2015·南昌模拟)以下是某地搜集到的新房屋的销售价格y和房屋的面积x的数据. (1)求线性回归方程； (2)据(1)的结果估计当房屋面积为150 m2时的销售价格． 房屋面积x/m2 115 110 80 135 105 销售价格y/万元 24.8 21.6 18.4 29.2 22 [典例赏析3] (2015·石家庄模拟)为了调查某大学学生在某天上网的时间，随机对100名男生和100名女生进行了不记名的问卷调查．得到了如下的统计结果： 表1：男生上网时间与频数分布表 独立性检验 上网时间 (分钟) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80] 人数 5 25 30 25 15 表2：女生上网时间与频数分布表 上网时间(分钟) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80] 人数 10 20 40 20 10 (1)从这200名学生中任抽1人，求上网时间在[50,60)间的概率． (2)完成下面的2×2列联表，并回答能否有90%的把握认为“大学生上网时间与性别有关”？ 上网时间少于60分钟 上网时间不少于60分钟 合计 男生 女生 合计 [思路索引](1)根据古典概型求概率． (2)列2×2列联表，计算K2确定把握度． P(K2≥k0) 0.100 0.050 0.025 0.010 0.005 k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 (2) 上网时间少于60分钟 上网时间不少于60分钟 合计 男生 60 40 100 女生 70 30 100 合计 130 70 200 [拓展提高]　解决独立性检验的应用问题，首先要根据题目条件列出两个变量的2×2列联表，通过计算随机变量K2的观测值k，依据临界值与犯错误的概率得出结论．注意观测值的临界值与概率间的对应关系． [提醒]　准确计算K2的值是正确判断的前提． [变式训练] 3．(2015·东北三校联考)某学生对其亲属30人的饮食习惯进行了一次调查，并用下图所示的茎叶图表示30人的饮食指数．(说明：图中饮食指数低于70的人，饮食以蔬菜为主；饮食指数高于70的人，饮食以肉类为主) 甲(50岁以下) 乙(50岁以上) 1 2 0　1　5　6　6　7 3 2　3　6　7　9 5　3 4 2　4　5 8 5 8 6 1 8　7　6　4 7 5　8 5　3　2 8 0 9 (1)根据以上数据完成下列2×2列联表： 主食蔬菜 主食肉类 合计 50岁以下 50岁以上 合计 (2)能否有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关？并写出简要分析． 解析：(1)2×2列联表如下： 主食蔬菜 主食肉类 合计 50岁以下 4 8 12 50岁以上 16 2 18 合计 20 10 30 [备课札记] ____________________________________________________________________________________________________ 第九章 2016年新课标高考·大一轮复习讲义 提升·学科素养 提能·课时冲关 人教A数学 聚焦·热点题型 整合·主干知识 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第3节　变量间的相关关系与统计案例 Ⅰ.会作两个相关变量的数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系．　Ⅱ.了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程．　Ⅲ.了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用．　Ⅳ.了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用． 整合·主干知识 1．变量间的相关关系 (1)常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另一类是相关关系；与函数关系不同，相关关系是一种非确定性关系． (2)从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点分布在从左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关． 质疑探究1：相关关系与函数关系有何异同点？ 提示：(1)相同点：两者均是指两个变量的关系． (2)不同点：①函数关系是一种确定的关系，相关关系是一种非确定的关系． ②函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也