第1课天气及节气.docVIP

PAGE PAGE 9 往友好相处 HYPERLINK / 教学用具：课本及 HYPERLINK / 材料教学 HYPERLINK / 方法：探究法教学目标：知识与能力：培养学生 HYPERLINK / 安全意识，学会友好交往， HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20111010103852_701879.html 六年级安全教育全册教案。过程与方法：阅读课本 HYPERLINK / 资料、 HYPERLINK / 交流 HYPERLINK / 讨论情感态度和价值观：使学生从自身做起，真正 HYPERLINK / 感悟到安全的意义和价值， HYPERLINK / 认识交往在 HYPERLINK / 人生中的重要性。重点难点：重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识。难点：养成良好的安全 HYPERLINK / 习惯，树立正确的人生观、价值观。【德育渗透】使学生从自身做起，为自己撑起一片安全的天空，多交 HYPERLINK / 朋友提高自己的人生价值。教学过程：导语： HYPERLINK / 同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程 HYPERLINK / 老师…一、真实再现(列举我镇将王 HYPERLINK / 小学在暑假前两学生偷着下 HYPERLINK / 水而淹死了事件)1、安全教育--课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见)(a、网上看客--独行侠--孤独。b、冷战中的王芳--打110告了她的 HYPERLINK / 妈妈偷看她的 HYPERLINK / 日记--郁闷)2、问题：从课本两位同学的 HYPERLINK / 经历中，我们能得到什么样的 HYPERLINK / 启示呢?(让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友)二、行动在线1.小组内交流：自己的的人际交往能力如何?在全校 HYPERLINK / 师生中，你认识的老师和同学有多少?(请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言)2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢?(启发学生先思考回答，然后再看课本记住五点，并激发学生结合实际分别说出一点)(1) HYPERLINK / 微笑待人(真诚、友善)(2)肯定别人(赞扬、鼓励)(3)传递 HYPERLINK / 快乐的 HYPERLINK / 精神(积极乐观)(4)宽以待人(以 HYPERLINK / 宽容的心对待别人，取长补短)(5)做一个温和的人( HYPERLINK / 帮助别人)3.在与他人交往过程中，怎样才能做到 HYPERLINK / 文明交往呢?(1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等)(2)打招呼(点头、 HYPERLINK / 问候等)(3)--(9)(指导学生自己 HYPERLINK / 学习并说明)三、 HYPERLINK / 拓展延伸想一想，下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做?(学生思考，让学生结合图话说出自己的做法)四、课堂 HYPERLINK / 小结：1、说一下你学习这节课的收获。(给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读)2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善 HYPERLINK / 自我，交往伴一生，一生在交往。交往--讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。板书设计：安全--人身交往--人生 HYPERLINK / 环境-- HYPERLINK / 生命是学会交往友好相处怎样才能建立起良好的人际关糸? 2、正确处理同学间的冲突教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。难点：具体事件的处理。一、复习导入1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢?2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心 HYPERLINK / 爱的钢笔丢了，那是 HYPERLINK / 爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：是不是你偷了我的钢笔?陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两 HYPERLINK / 个人大吵起来。3、 HYPERLINK / 分析案例(1)你认为王强错在哪里?(2)你认为陈峰是对还是错?为什么?(3)在 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的?能勇敢的描述出来吗?这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》二、分析冲突发生的原因1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢?小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。要求：(1)讲究讨论的 HYPERLINK / 纪律与效率，一位同学陈述完