山东省菏泽市九年级语文下册3《武松打虎》 ppt课件（新版）北师大版.pptVIP

课堂反馈 1.《水浒传》是我国著名的古典长篇_______ 小说，它写的是______(朝代)末年宋江等人领导的梁山农民起义的故事，揭露了当时社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了________ 社会现实。作者____、_____,大约_________ ( 朝代)人。 章回体 北宋 官逼民反 施耐庵 罗贯中 元末明初 宋江 浪里白条 林冲 智多星 吴用 及时雨 李逵 豹子头 张顺 黑旋风 2.《水浒传》这部小说成功刻画了一百零八位英雄人物。这些人物个性鲜明，形象迥异，给读者留下了深刻的印象，请你将下面人物与绰号连接起来 3.武松是《水浒传》中重点塑造的英雄人物形象之一。除课文所选 的“武松打虎”这一故事外，你还知道哪些与武松有关的故事？请你写出故事的名称。（至少两个） 武松确实是梁山泊上的一位好汉，而武松打虎的故事也成为千古的美谈。 在《水浒传》中还有许多有趣的故事呢，像真假李逵、鲁智深倒拔垂杨柳……那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。有兴趣地同学赶紧找来读读吧。 阅读下面材料，完成1-4题。 那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一 （1） ，从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都做了冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来，只一 （3）。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。那大虫páo xiào着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。 1.给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） (1) 撺 (2) 簌 (3) páo xiào 2.选文中，一些动词用得特别好，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处。（3分）（劈、剪、软、扑、搭、狠） （1） （2） （3） 3．给这段材料加一个合适的小标题： 。（2分） 4．上面材料出自我国四大古典名着之一的《 》，小说中塑造了108个英雄好汉形象，其中武松这个人物的形象特点是 ，他的绰号是 。请再举出一个英雄人物的绰号和姓名： 。（4分） 语文参考答案及评分标准 一．积累与运用（共23分） 1.cuān sù 咆哮（共4分。每空1分） 2.扑、搭、剪（共3分。每空1分） 3.示例：斗虎（或“武松与虎搏斗”“武松打虎”等2分。意思对即可） 4.水浒传 武艺高强，有勇有谋（或“崇尚忠义，有仇必复，有恩必报”等） 行者 绰号参考示例：及时雨宋江、黑旋风李逵、神行太保戴宗等。（共4分。每空1分） 5、作者如何描写大虫攻击武松的？描写的作用是什么？ 6、本段对武松打虎的过程描写的生动逼真，扣人心弦，请你找出一个你认为最富表现力的句子进行分析。 7、武松再寻思到：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”运用什么描写，表现武松怎样的心理？ 主要使用“扑、掀、剪”三个动词，写出老虎的凶猛运用动作描写表现大虫的凶猛、恐怖，也可以衬托出武松的勇猛。 “武松半截棒丢在一边，两只手就势……揪住，一按按将下来”“就势、揪、按”写出了武松在大虫扑到面前时急中生智，抓住老虎时的英武形象，描写生动。 打死老虎后坦然的心情，同时也体现武松不想让人瞧不起的内心世界。 目标引领 任务一 复习作家作品，识记重点字词。 任务二 速读课文，用简洁的语言理出小说情节。 任务三 抓住对武松的各种描写，分析武松的性格特点。 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 我知道《水浒传》的作者…… 我知道《水浒传》中的人物…… 我知道《水浒传》中的故事情节…… 我知道…… 　本文