新北师大版五年级下册《囚歌》说课 ppt课件图文.pptVIP

《囚歌》; ; ; ; 教学重点：分析诗人在“爬出来”和“在烈火中得到永生”两者中的选择，体会诗歌中两个“自由”的不同含义。 教学难点：了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。; 由于这首诗歌的创作年代距离学生较远，与学生的生活有一定的距离。为学生的理解增加了难度。为了引导学生读懂诗歌，真切感受诗歌的意蕴，领会叶挺将军的精神境界，我课前布置学生收集了叶挺将军的生平资料，并观看了电视连续剧《叶挺将军》的某些片段。在收集资料、观看影视资料的过程中逐渐了解了叶挺及当时的社会背景，为本课学习作了一些必要的铺垫。;;;教 学 环 节一 ;;《囚歌》 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地??道—— 人的身躯 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材 一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中 得到永生！; 课文一共几次提到“自由”？分别出现在那几节诗歌里？;为人︱进出的门︱紧锁着，为狗︱爬出的洞︱敞开着，;  我渴望自由, 但我深深地知道------- 人的身躯怎能从狗洞子里爬出!;  我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材 一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中 得到永生！;1.叶挺将军，我想对你说------ 2.你认为革命者的尊严是什么？ 3.怀着对叶挺将军的无限崇敬之情一起来读一读诗歌吧！; ;1.有感情地把《囚歌》背诵给父母听。 2.收集有关革命烈士的故事与同学分享。 3.观看一部革命影片并写下观后感。;《囚歌》 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材 一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中 ???到永生！;再见！