《豆腐颂》小学语文长春版六年级上册课件_6.pptVIP

吉林省双辽市新立乡中心校 徐博华 豆腐颂 长春版小学语文六年级上册第九单元 音乐欣赏 设疑提问： 1 作者为什么要赞颂豆腐？ 2 赞颂了豆腐的哪些特点？ 3 从哪些方面进行赞颂的？ 品读文本 快速浏览课文，找出最能体现对豆腐赞美的句子。 它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”。 抓住中心： 合作探究 小组合作 在文中找出哪里体现了豆腐“平民的”特点，哪里体现了“不平凡”的特点？ 平民的 不平凡 可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合。 能使樱桃更红、木耳更黑、菠菜更绿。 调理成帝王专用的高级豆腐； 最早只有平民百姓用来佐膳 是贫苦、老实、勤劳的象征 麻婆 四川名菜——麻婆豆腐 省钱 不会引起血管硬化或心脏病等毛病；含极少量碳水化合物；钙质含量和牛奶相同。 “豆腐西施” “豆腐官” 章回小说与旧剧——《天雷报》 有中国人的地方就有豆腐。 小葱拌豆腐 毛豆烧豆腐 皮蛋豆腐 香椿拌豆腐 假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌吗? （改为陈述句） 反问句与陈述句的转换 豆腐是中国人喜欢的食物。（改为反问句） 课堂练习 它是平民的，但并不平凡，我们的“中国豆腐”。 赞