性别决定说课教案.doc

性别决定和伴性遗传 （说课教案） 今天我说课的内容是高中生物必修课第六章第三节《性别决定和伴性遗传》，下面我从教材、教法、学法、教学程序四个方面进行说明。 一、说教材 1、教材地位 本节课是以必修第一册中《减数分裂和有性生殖细胞的形成》和第二册中《基因的分离定律》为基础，对性别决定和伴性遗传进行分析和总结，是基因分离定律在性别遗传中的应用。本节课对于培养学生正确的生育观和科学的优生观有非常重要的意义。 本节内容在教学大纲中的要求为“理解”层次，这就要求教师要很好地设计教学和处理教材，使学生更好地理解和掌握有关知识。 2、教材分析 这一节课主要包括性别决定和伴性遗传两个方面的内容。在性别决定方面，以人为例分析了XY型的性别决定方式。在伴性遗传方面，以人的红绿色盲为例，总结了伴性遗传的特点和规律。 3、教学目标 依据教学大纲、教学内容以及学生实际确定目标如下： （1）知识目标 ①理解性别决定的方式 ②掌握伴性遗传的遗传规律 （2）能力目标 培养学生的观察能力、综合分析能力、应用规律解决问题的能力 （3）情感目标 培养学生正确的生育观和科学的优生观 4、重难点分析 （1）重点：①XY型性别决定方式 ②人类红绿色盲的主要婚配方式以及伴性遗传的规律 （2）难点：人类红绿色盲的主要婚配方式以及伴性遗传的规律 （3）重