2015春冀教版语文五下《偷瓜》课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 5、偷瓜 一、揭示课题，以疑促读。　　　　“偷”是什么意思？毛头娃崽是怎样“偷”瓜的呢？请同学们带着问题读课文。  二、交流读文收获 1．请同学带着这些问题默读课文。 　　2．学生默读课文。（边读边做批注） 　　3．学生交流。 　　4．快速浏览课文，看看课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？ 《偷瓜》讲述了一些调皮可爱的孩子“偷”瓜田主人李善才的瓜教育李善才的故事，展示了农村孩子的调皮可爱与正义。 文中的人物给你留下了怎样的印象？从哪里体会到的？ 毛头娃崽的形象：机智勇敢、倔强任性、淘气顽劣、调皮捣蛋、淳朴、善良和厚道。 李善才的形象：吝啬、性子火爆、知错就改、真诚。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 　 “喊、跳、骂、撵、瞪、打”等词语体会到这个人脾气暴躁，又非常小气。　 “告诉、头疼、牵狗、不敢打狗”体会李善才对这些孩子无计可施。 2段“那边瓜……跑远了”体会孩子们声东击西，机智勇敢。　　3段“越作践”体会孩子们倔强任性，淘气顽劣。　　4段“娃崽也叫……”体会娃崽倔，淘气。　　5段“只是笑”体会娃崽调皮捣蛋。 现在我们可以想到，娃崽把“偷瓜”当作了一项冒险且刺激的游戏，他们把这件事当作了和李善才斗智斗勇的战斗。 娃崽和李善才这些人物还有其他性格的点吗？文中有是怎样表现出来的？ 1、6——12段体会李善才不孝敬老人，让妈妈住在破屋子。 2、6——12段体会娃崽善良，主动帮助老人，安慰老人。 李善才在窗外听着娃崽与三奶奶的对话可能想到了什么？接下来会发生什么事？　　 1、李善才会想到自己不孝敬妈妈的事。2、李善才会想到妈妈疼爱自己的事。3、接下来老人可能痛哭。4、老人会开心的笑了，原谅了儿子…… 娃崽对三奶奶说的话是真的吗？如果不是真的，那他们为什么说谎？　　 1、为了安慰老人，怕老人伤心。 2、为李善才说话，再帮他树立形象。 3、在教育李善才。 从2、3自然段，你能体会到孩子们怎样的性格？ 东击西偷瓜，表现他们机智勇敢；大人管一管，他们便越践作瓜田，变现他们倔强任性，调皮顽劣。 这群孩子让李善才非常头疼，你从那些地方可以看出来？ （1）孩子们声东击西把瓜“偷”走。 （2）他去家长那里告状，孩子们对瓜田下手更重。 （3）把狗牵来，狗和孩子们有交情。 3、从第四自然段中可以感受到李善才脾气（ ）。 暴躁 4、“李善才不敢打狗了，只是骂”，你能体会到他此时的心情吗？用一两句话描述一下他此时的心里活动。 这群孩子真是气死我了，到底怎么做才能收拾他们，不让他们再偷瓜呢？ 5、娃崽偷瓜的反常表现是（ ） 以往娃崽偷瓜就啃，气李善才。近来他们偷了瓜，抱着就跑，往村里去。 6、“矮脖柳那儿有两间草房，破，孤零。”画线的词