江苏国家教育信息化达标率评价标准-基础教育.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 13 附件2 江苏省国家教育信息化达标率评价标准 （试行） 江苏省国家教育信息化达标率评价以贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神为着眼点，以《江苏省教育信息化建设指南》为依据，以数字化校园建设评价为主体，旨在规范和促进全省数字化校园建设，提升全省教育信息化水平，同时也为国家教育行政部门编制数字校园建设基本标准提供参考。 江苏省国家教育信息化达标率评价由省教育厅统一领导，各市、县（区）教育局具体落实，以学校为评价主体组织实施。评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、队伍与管理五个部分。评价指标共29大类243小项，评价总分值300分，达标分值240分。对于使用省、市、县（区）统一规划或部署的硬件设备和软件系统，该评价项目按相应的评价标准计算。江苏省国家教育信息化达标率R计算公式为： QUOTE 其中：Si为第i学校的原始得分； n为参与评价的学校总数；W为评价原始总分值，取300。 即：R=（学校1得分＋学校2得分＋…）／学校总数／300 江苏省教育信息化达标率评价分值分配表 评价项目 评价子项 子项名称 分值（分） 一、师生发展（50分） 1.?????? 学生发展 25 2.?????? 教师发展 25 二、应用服务（110分） 1.?????? 统一认证系统 7 2.?????? 学校门户系统 14 3.?????? 网络教学系统 10 4.?????? 发展性评价系统 7 5.?????? 同步课堂系统 11 6.?????? 教务管理系统 9 7.?????? 行政管理系统 8 8.?????? 财务管理系统 7 9.?? 设备资产管理系统 6 10.?? 教师专业发展系统 6 11.?? 备课教研协同系统 9 12.?? 家校互通系统 5 13.?? 文化生活系统 7 14.?? 社会服务系统 4 三、数字资源（45分） 1.?????? 数字图书 10 2.?????? 校本选课系统 13 3.?????? 公开示范课 12 4.?????? 个性化学习资源 10 四、基础设施（75分） 1.??????校园网建设 20 2.?????? 数据中心 10 3.?????? 终端 11 4.?? 校园安全防护系统 7 5.? ? 教育卡系统 14 6. 标准化考点 13 五、队伍与管理（20分） 1． 机构队伍 5 2． 人员培训 6 3. 制度、规划与经费 9 江苏省国家教育信息化达标率评价标准 评价项目 评价指标 评价细则 评价方法 分值 一、 师 生 发 展 50分 一、 师 生 发 展 50分 （一）学生发展25分 具有正确的信息意识，对运用信息技术持积极态度； 具有利用信息技术进行创新性学习的意识； 具有信息技术相关法律意识，尊重知识产权，懂得网络数字化礼仪； 能利用网络获取、储存、评价、整理和应用数字化资源； 能利用信息技术进行自主学习、协作学习与探究学习； 能利用课件制作工具创作多媒体作品，并展示和交流； 能利用信息技术改进学习方法，提高学习效率； 能正确使用信息技术设备，处理常见系统错误。 （1）能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它技术设备，并初步评价在学习和生活中实用技术的优缺点。 现场抽样调查 2 （2）能识别、解决技术系统常见的硬件、软件问题，如中毒、系统文件缺失、硬盘空间不足等。 2 （3）能熟练使用不少于2种的网络交流工具（即时通讯软件、在线论坛、电子邮件等）与同学、教师、专家交流。 2 （4）能比较熟练地利用通讯技术和在线资源（电子邮件、网上讨论等）参与合作解决问题的活动，开展自主学习、协作学习与探究学习。 2 （5）能熟练使用不少于2种的搜索引擎，收集资料、获取各种数字化学习资源。 2 （6）能熟练使用不少于2种的浏览器，选修学习校本课程、开放课程等网络课程。 2 （7）能充分发挥创造性，应用不少于2种的课件制作工具创作多媒体作品，并向他人展示和交流课程学习的成果。 2 （8）能使用软件进行自我学习管理，如制定学习计划、安排日程等。 2 （9）能通过各种渠道（如网络、数字图书馆、开放资源网站等）获取学习资源，并能初步评价资源的准确性、适用性和倾向性。 2 （10）能独立开设博客和微博，与同学、老师、专家及其他人沟通交流学习和生活上的问题。 1 （11）能正确使用各种手持学习终端，如智能手机、平板计算机等，在课堂上下、学校内外开展移动学习。 1 （12）每个学生都有一个虚拟的、彼此联通的个人学习空间。学生能进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动，并