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我少女时代电影叙事学解读 　　摘 要：电影《我的少女时代》是目前在大陆地区票房最高的台湾地区影片。该影片由于真实地还原了青春本来的面目而引起了观众的共鸣，这与电影独特的叙事线索、叙事主题等息息相关。本文将结合电影叙事学的相关知识，对该片进行分析与解读。 　　关键词：叙事学；叙事线索；叙事主题；叙事风格 　　以《那些年我们一起追的女孩》为代表的台湾青春爱情类电影等获得成功之后，2015年11月19日，台湾影片《我的少女时代》在大陆热映，成为目前在大陆地区票房最高的台湾地区影片。在该片的故事里，似乎有太多青春片的俗套情节，但却仍能引起观众的强烈共鸣。不得不说，这正是该片的成功之处。而这涉及电影的叙事问题，因为在电影叙事中，“怎么说”比“说什么”显得更为重要。正是导演在电影叙事艺术上的独特追求和创新，使得本片能在光影中再现青春的本来面目，切中观众特别是占观影群体大半数的女性观众对青春电影的心理需要。 　　本文拟从电影叙事学的角度来解读该片。 　　1 叙事线索 　　《我的少女时代》没有大陆青春片里激烈的冲突和跌宕的情节，和那已广被诟病的堕胎、出国、分手的烂俗套路，被观众质疑这是谁的青春，但影片的故事情节也并非其他台湾青春片那样平淡。创作者在叙事上巧妙设定徐太宇与林真心两个彼此喜欢的人却走不到一起的主线。影片开始时，两人结成“失恋阵线联盟”相互帮助对方去追各自喜欢的校草、校花，一方面成就了男女主角的相识，却又形成互生爱慕的两人之间的天然屏障，并最终隔绝了两人在一起的机会。另有阿远的死、徐太宇的改过自新为辅线，为男女主角的情感主线服务。这些巧妙的设定，使得故事虽然叙事节奏缓慢，没有太多矛盾冲突，却能大量展现人物的内心世界，很好地展现电影的抒情性，同时也不乏故事的起伏和张力。 　　主线中的一条是以女主角的视角为叙事线索，再现了一个普通平凡少女单纯美好的爱情经历，成长过程中的青葱岁月，并把她羞涩、爱慕、嫉妒、善良、勇敢的内心世界夸张又准确地外化出来。这样的视角，聚焦的是普普通通的大多数女孩，不再是《那些年我们一起追的女孩》中“校花”级的女孩，更贴近生活中的观众。主线中的另一线索，虽然只有短短的十几分钟左右的时间，却是对第一条叙事线索中同一事件的回应和解疑，只是叙事视角切换为徐太宇的视角，解释了徐太宇在最初甚至更早就喜欢上了女主人公，只是当初的“联盟”却反而成了“屏障”，两个彼此喜欢的人却因为误会遗憾地错过了。这增加了故事的落差，让人唏嘘慨叹不已。 　　2 叙事的多元主题 　　作为一部青春爱情类电影，爱情无疑是该片的主题。影片展现了林真心和男主角徐太宇发生在情窦初开的少年时代真挚动人的爱情故事，叙写了初恋的单纯美好，甜蜜与苦涩，相似的经历或心情令观众感同身受，感染力很强。片中，林真心从丑小鸭变成白天鹅，不仅是外貌上的改变，更是在爱情的力量下催生的自我发现、自我成长。从电影中，我们看到了初恋的美好和催人奋进，这是爱情的正能量。 　　其次，《我的少女时代》除了爱情主题外，还诠释了明快向上的关于理想和青春成长的主题。长相平凡、成绩普通的女主角林真心虽然别无长处，甚至胆小、懦弱还?逄?百出，但她有可爱善良的品性，对爱情有美好的向往，有青春的理想，会像大部分女生一样暗恋高大帅气、成绩优异的校草欧阳非凡；她数学不好但仍希望考上台大。可以说，这是每一颗普通、平凡、年轻的心都曾有过的梦想与勇气。她在不循常规的徐太宇的影响和带动下，不再胆小、怯弱、唯唯诺诺，在全校校庆典礼上，甚至敢于当面顶撞教导主任，挑战体制权威，发出“只有我们自己才可以决定我们自己的样子”的呐喊，充满青春斗志的正能量。男主角徐太宇则可以说是青春成长中另一面的缩影：叛逆、迷茫、困惑、狂乱。他本是个好学生，因为朋友出意外而内心充满了内疚和自责，并以欺负同学、放浪形骸的方式来掩饰内心的痛楚。但是，冷酷的背后是他无比痛苦的心灵，影片中，他多次打架斗殴的场景表现了青少年的迷茫和青春的困惑。而他最终也在林真心的启发帮助下，校正了自己走偏的人生轨迹，重新找回了自我。可以说，本片既关乎爱情也关乎成长，有青春成长单纯明快、奋发向上的符号。 　　3 叙事风格 　　电影的叙事主要是由画面与语言来完成。因为电影是一种视听艺术，所以画面与语言在电影中起着非常重要的作用。《我的少女时代》中，故事发生的时间与地点多在校园，选景也多在校园。绿草如茵的操场，浓密树荫下的教室，湛蓝的泳池，空旷无人的教室顶楼，课间嬉闹的走廊，这些唯美的场景充满了小清新文化的情愫，而大量特写镜头――逆光、侧脸、背影、滤镜、过曝等的运用，更将这些唯美的场景营造成了一幅幅唯美的画面。该片几乎堪称把电影画面美感发挥到极致的小清新电影的典范。[1] 　　从语言的角度来分析这部影片，《我的少女时代》的语言日常、浅显，其中有些看起来