大学生心理健康教育0-.pptVIP

第十章 珍爱生命——大学生生命教育及心理危机干预 本章内容 第一节 认识生命与死亡 第二节 大学生的生命困惑 第三节 热爱生活 珍爱生命 第四节 预防自杀 守护生命 （一）什么是生命 “灵魂”？ “新陈代谢”？ “原生质”？ “遗传与变异”？ “自我复制”，或“突变、复制及遗传”，“物质、能量和信息” ？ 人的生命，是人的生理、心理、社会属性的复杂的统一体； 分为生理生命、心理生命、社会生命。 生理生命 主要包括：新陈代谢、生长、发育、遗传、 变异、感应、运动 等。生长和发育是 生命的基本过程， 而新陈代谢则是生 命的最基本的过程， 是其他一切生命现 象的基础。 心理生命 人的心理生命，也是人的精神生命。 心理生命使人超越了人的生理生命，使人与动物区别了开来。 社会生命 指人生命的存在是一种社会关系存在。 生命的这三个部分并不是完全独立的, 而是紧密地联系在一起, 共存于一个生命体中，作用于人整个的生命活动过程之中。 （二）生命的特性 生命的神圣性 生命的有限性 生命的独特性 生命的自主性 生命的创造性 “生命本身没有任何价值， 它的价值在于怎样使用它” ——卢梭