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实用电工基础教学改革探究 　　河南省邓州市花洲成人学校（474150） 　　【摘要】根据成人教育教学的特点，在教学过程中要贯彻理论与实践相结合的教学思想，倡导学员“在做中学，在学中做”。以“实践”为主线，通过“实践”引出相关的知识点，从而激发学员的学习兴趣和求知欲望，提高教学效果；再通过“实践”来锻炼学员的动手能力，培养学员的合作意识和观察能力。?? 　　【关键词】项目教学思想；做中学；学中做；主观能动性 　　 　　Practical electrician basic teaching reform to explore with?? 　　Ji AnLiang?? 　　【Abstract】According to the characteristics of adult education and teaching, in the teaching process is necessary to implement the theory and practice of combining the idea of teaching, promote student to do at school, in the study do. To practice the main line, through the practice leads to knowledge-related points, so as to stimulate students interest in learning and the desire for knowledge, improve teaching effectiveness; through practice to hone the practical ability students, students cultivate the cooperation of awareness and observation capacity.?? 　　【Keywords】Project teaching idea;Make school;Learn to do Medium;Subjective initiative 　　《实用电工基础》作为很多成人学校学员必修的一门专业基础课，旨在帮助学员掌握基本的电学知识和电工技能。近年来，随着企业对技术人才需求量的增加，企业对技术工人的专业知识和操作技能也提出了更高的要求。不仅要求学员具有一定的理论基础，更要求学员具有很强的动手能力。为了满足这种市场需求，笔者根据多年的教学经验，谈谈自己对《实用电工基础》这门课的教学改革。?? 　　 　　1.选择或编写一本合适的教材现在很多成人学校的教材，理论知识偏重，公式多，推导过程繁琐，不仅老师讲着费劲，学员听得也吃力。还有的教材内容比较陈旧，几十年不变。市场上已经淘汰的产品，教材上还在讲它的性能指标及应用。教材和实际应用存在着严重脱钩，难怪学员都不愿看书。因此，选择或编写一本合适的教材势在必行。?? 　　所选（编）的教材要跟得上当代电工技术的最新发展方向，吸收进最新的电工知识、材料、技术和工艺；要能够体现当前成人教育的最新教育理念和方法，贯彻项目教学思想，采用任务驱动方法，以体现学员的主观能动性；同时在内容编上要体现分层教学思想，以适应不同类型学员的不同需求；教材内容要能够针对当前成人学校学员的特点和企业对用人技能的实际需求，尽量减少烦琐的原理推导和定量计算，要侧重于元器件和单元电路外部特性的介绍应用；在排版形式上要新颖活泼、图文并茂，文字要通俗易懂，举例要贴近时代，以提高学员的阅读和学习兴趣。?? 　　 　　2.根据成人教育的特点，在教学过程中要贯彻理论与实践相结合的教学思想，倡导学员“在做中学，在学中做”以“实践”为主线，通过“实践”引出相关的知识点，从而激发学员的学习兴趣和求知欲望，提高教学效果；再通过“实践”来锻炼学员的动手能力，培养学员的合作意识和观察能力。?? 　　《实用电工基础》是一门实践性较强的专业技术基础课程，它的目的和任务是使学员获得电工技术方面的基本概念和原理，学会常用仪器仪表的使用以及基本电量的测量，为后续课程的学习以及今后的工作打下必要的基础。如何使学员能够很快掌握这些理论、知识和技能，首要任务是激发学员对这门课的学习兴趣。教师在作教学设计时，对教学内容的安排既要源于教材，又不能囿于教材，要注重教学内容与实际生活的联系，以丰富学员的直观感受。同时要把教学的着重点放在启发、引导学员上，使学员由被动学习转变为主动学习。?? 　　例如本人在讲授“用伏安法测量电阻”这一节时，没有直接给学员介绍陈述性的知识答案，而是找来电源、电阻、电流表、电压表以及一些导线，让学员分组进行