六枝特区实验小学线下测评方案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 4 - 六枝特区实验小学“国培计划2017”中西部项目区域性教师网络研修与校本研修项目 （示范校）线下实践测评考核方案 为贯彻教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件精神,根据六盘水教育局要求，为顺利推进“国培计划2017”中西部项目区域性教师网络研修与校本研修项目（示范校），将信息技术与校本深度融合研修活动，完成项目线下研修和线下实践测评工作，特制定如下活动方案： 一、目标 通过“以评促学、以评促教”，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。 （一）通过信息技术应用专项技能的检测，促进专项技能的巩固与提高。 （二）通过信息化教学设计的训练，促进技术支持的教学设计理念的变革。 （三）通过信息技术手段支持的课堂实践，促进信息技术与学科教学的深度融合。 （四）通过信息技术应用的成果展示，营造信息技术应用氛围，激发教师持续学习动力，建立教师主动应用机制。 二、提升工程线下实践测评领导实施小组 提升工程线下实践测评领导小组 组 长：杨光莉 副组长：曾居艳 许 蓉 李海燕 成 员：胡 梅 何 健 禹潇莹 提升工程线下实践测评实施小组 组长：禹潇莹 成员：沈际鹤 汪洪艳 王安蓉 邓 丽 三、参加对象 六枝特区实验小学全体教师 四、实施时间 2017年11月20日—12月20日，为期一个月 五、线下实践测评内容 活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值20分（负责人：何 健） 全校参培教师以做“信息技术应用技能”相关试题的形式，参加学校组织的“信息技术应用技能”检测考核。 活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值30分（负责人：沈际鹤 汪洪艳 王安蓉 禹潇莹 邓 丽） 邓丽老师参照《提升工程线下实践信息化教学设计参考模板》（附件3），进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。设计完成后由沈际鹤、汪洪艳、王安蓉、禹潇莹老师帮助邓丽老师修改教学设计方案（初稿）后并提交。 活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值40分（负责人：沈际鹤 汪洪艳 王安蓉 禹潇莹 邓 丽） 邓丽老师根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校录播室进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包”；沈际鹤、汪洪艳、王安蓉、禹潇莹老师帮助邓丽老师完成此次教学活动。 活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值10分（含获奖、发表10分） 1.12月19日前全体老师梳理汇总自己的学习成果，包括教学设计方案、教学资源（PPT课件、数字故事、评价量规等）、课堂实录片段、教学反思、培训感言、微课程包等，整理成个人的教学资源文件包（电子档）交至各年级组长处，各年级组长再交由禹潇莹老师（负责人：禹潇莹） 2.12月19日前全体教师结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。总结的结构包括：个人参加培训的基本信息、培训收获、培训的反思，培训学习剪影及个人成长发展规划及展望等内容，并将培训总结电子档及纸质稿交各年级组长处，各年级组长再交由禹潇莹老师。（负责人：禹潇莹） 六、测评考核内容 学校提升工程线下实践实施评价小组参考《提升工程线下实践测评考核细则》和本校测评考核方案，具体组织测评考核，并填报《××市×××学校提升工程线下测评成绩册》（附件4），在校内公示三天，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，报送至教育局相关部门。 附件： 1.提升工程线下研修实施计划模板 2.提升工程线下研修测评参考细则 3.提升工程线下研修信息化教学设计参考模板 4. ×××市×××学校提升工程线下研修成绩册 六枝特区实验小学 2017年11月30日 附 1.提升工程线下研修实施计划模板 模板 时间 任务 要求 备注 总体目标 根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下研修融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以评促用。 活动一： *月*日至*月*日 完成一次测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高 1.*月*日至*月*日，个人复习、消化培训内容。 2.*月*日至*月*日，组织校内测评。 20分 活动二： *月*日至*月*日 完成一次教学设计，促进“信息化教学设计”的训练