人教版小学语文六年级上册 少年闰土.pptVIP

词语学习 作者简介 少年闰土 课后练习 阅读理解 厨房 刺猬 畜牲 胯下 扭身 套住 逃窜 祭祀 郑重 供品 竹匾 秕谷 绑缚 鹁鸪 獾猪 伶俐 潮汛 短工 忙月 无端 五行 家景 无穷无尽 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。 鲁迅以笔为武器，战 斗了一生，被誉为“民族魂”。 毛泽东评价他是伟大的 文学家、思想家和革命家， 是中国文化革命的主将。 我那时并不知道这所谓猹的是怎样一件东西----便是现在也没有知道---只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 无端：没有理由，没有根据。 这句话的意思：“我”不仅那是，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许物色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 素：向来。 新鲜事：是指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从来不知道，所以感到新鲜。 如许：如此、像这样。 新鲜事：1、海边有如此多的五色贝壳。 2、讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏 的 危险。 这句话表达了我对少年闰土的羡慕和钦佩。 自读要求 仔细阅读课文，试着运用以前用过的学习方法（如：抓重点词句或标点深入研读法、批注法、朗读法、质疑释疑法等）自主探究学习。交流时，你可以有感情地朗读感兴趣的课文片断，也可以汇报自己的研究成果，还可以提出不懂的问题请大家帮助。 讨论思考 1.请说说课文的主要内容 　 3．课文重点写了我和闰土相识相处的过程，重点写 了哪几件事？ 7、请比较一下闰土和“我”的不同之处 6、想想我和闰土是怎样话别的？ 2、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子？ 4、闰土给你留下了怎样的印象？ 5、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的 四角的天空”这句话怎么理解？ 　　课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年---闰土的形象,反映了 “我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情． 1、从哪些词语中看出“我”急切想见到闰土？ 2、画出文中联想的句子。 3、这段话通过对人物的（ ）描写，刻画了一个 （ ）少年。 外貌 活泼、健康、勤劳的农村 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 聪明能干，见多识广 机智勇敢 生活丰富多彩 详写 详写 生活丰富多彩 略写 略写 　闰土 “我” 生活在海边农村 生活在高墙大院 是一个“忙月”的儿子 是一个“少爷” 见多识广 孤陋寡闻 　　认真读读课文的最后一自然段，仔细观察这幅图，想象“我”和闰土是怎样话别的，可以自己说一说，也可与同桌分角色说。 闰土是一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年 这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 他们都和一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 比一比，组词语。 租（ ） 缚（ ） 胯（ ） 祖（ ） 组（ ） 傅（ ） 搏（ ） 跨（ ） 挎（ ） 阻（ ） 膊（ ） 垮（ ） 扭（ ） 钮（ ） 拜（ ） 湃（ ） 允（ ） 充（ ） 厨（ ） 橱（ ） 稻（ ） 滔（ ） 郑（