教育语文开题报告初中语文开头中间结尾的作用.docVIP

　教育语文开题报告《初中语文开头中间结尾的作用》 　　课 题 名 称：开头中间结尾的作用 　　课 题 主 持 人： 　　主持人所在单位： 学校 　　（公章） 　　开 题 日 期： 20xx年9 月 　 　　《初中语文开头中间结尾的作用》课题的确立，以建构主义理论为依据。 　　建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论。它纠正了早期行为主义学习理论关于学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，教育者的目的在于传递客观世界的知识，学习者的目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育者完全相同的理解的错误认识，重视学习者内部的认知过程，关心知识是如何被加工理解的，强调学习者头脑中原有认知结构的作用，提出了有效的教学应该是引导学生积极地、主动地参与学习；教师与学生、学生与学生之间保持有效的互动过程；为学生的主动学习建构提供学习材料、时间及空间的保证；使学习者形成对知识的真正理解；关注学习者对自己以及他人学习的反思；使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 　　建构主义理论所提出的以上观点，是对《初中语文开头中间结尾的作用》的充分的理论支持。《初中语文开头中间结尾的作用》依据建构主义理论，吸收现代语言学和心理学科学成果，通过研究实践，取得适应学生发展需要的阅读能力评价工具，与此同时，使学生的阅读能力真正得到提高。 　　课题研究的主要内容 　　段落的作用是指该段落在全文结构上所