数学课程-标准习题.docVIP

PAGE PAGE 59 理论知识部分 一、填空 1、新课程标准注重学生的能力培养 ，强调学习的过程 与方法 。 3、“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的教学科目及其目标,内容和进程的总和 4、小学数学课程应培养学生具有计算能力，能够帮助人们处理数据,推理和证明,有效地描述自然现象和社会现象。。 5．教学过程最优化的标准有两条，效果标准和时间标准。 6、主体性作为人的一种特性，它集中体现为人的自主性、主动性和创造性 7、研究性学习把培养学生发现问题、研究问题、解决问题 的能力摆在十分突出位置。 8、新课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程 体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 3、研究性学习把培养学生的发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出位置。 5 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从 :“知识与技能、数学思考 、解决问题 、情感与态度 等四个方面作出了进一步的阐述。 6 在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图像 ”、“ 统计与概率 ”、“ 实践与综合应用 ”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的 数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力。 7 要初步培养培养学生从数学的角度 提出问题、解决问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 8 新课程中的数学评价，要建立( 评价 目标)多元，( 评价方法 )多样的评价体系。 二、判断 1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。 （ 对 ） 2、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。 （ 错 ） 3、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 （对 ） 4、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 的教学观。 （ 错 ） 5、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（错 ） 6、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （ 对） 三、选择题 1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 2、本次课程改革的核心目标是（A ） A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本 知识的现状 4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地 反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（ C ） ①为学生提供了更多现成的结论。 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一。④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A、①② B、③④ C、②④ D、①③④ 5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ） A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与 教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 四、简答题 关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人， 这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。在这里，“关注人”的含义 是什么？ 第一， 关注每一位学生； 第二， 关注学生的情绪生活和情感体验； 第三， 关注学生的道德生活和人格养成。（6分） 《数学课程