教师如何做课题汇总1474.pptVIP

我们如何撰写研究目标： 1.解决你发现的问题 2.解决问题过程中发现一些共性的、可推广的要素与规律，如模式，方法等。 3.期望的师生变化，要具体为在哪些方面的变化 * gjuyk 教师课题怎么确定研究内容：从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。也可以是对研究目标的分解。 我们的撰写：首先，问题现状是什么，其次，从理论上要厘清的是什么（与课题核心概念的相关的理论），再次，为解决这个问题，实践中要做的改变是什么，关涉哪些方面的变革？每一种变革就是一个研究内容。 * gjuyk 三、明确研究方法 研究方法根据每项研究内容的需要来确定，不是随机选择的。即，研究方法的设计是针对每项内容进行的。 通常情况下，观察和调查有一个大致问卷，访谈有一个提纲 * gjuyk 四、设计研究过程 把每项研究内容按照在研究活动中的开展的顺序分别安排不同的研究阶段。一般表述为： 第……阶段： 1.研究内容：准备研究……（研究内容） 开展哪些与上述研究内容相关的研究活动（文献研究，课堂观察） 2.工作内容：组织开展推进课题进展的活动（比如定计划，成果推介会，开研究课，完善档案），或者对哪些哪些常规活动进行改变 3.预期取得……成果 许多把工作方案的阶段设计当成的研究阶段的设计。 越是基础性的、先导性的越要放在开始阶段研究 * gjuyk 回答三个问题： 设计该项策略的目的、意图是什么？—