分数的混合运算二.docVIP

分数混合运算（二） 教学目标： 1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 2、在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。 3、让学生体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用，在解答问题的过程中使分析解决问题的能力进一步得到提升。 教学重点、难点: 能体会整数运算律在分数运算中同样适用。 能解决日常生活中的实际问题。 教学过程： ?一.创设情景，引入新知： ?春天来了，森林里的小动物正在举行第十届动物车展，我们一起来看看。请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息？ ?二、合作交流，探究新知 ?1、用画图理解题意 ?师：大家看这个数学信息（第二天的成交量比第一天增加了1/5）增加了1/5,你是怎样理解的?? 师：现在请同学们用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整的表示出来。现在开始。 师：同学们画完了吗？请大家看这几位同学画的。（实物展示）这是哪位同学画的？你来说一说画这图是什么意思？? 2、列式解答 师：大家理解了吗？现在就请同学们在练习本上列式计算出第二天的成交量。做完后，把你的计算方法和想法在小组内交流一下 （1）生独立列出算式 （2）小组交流算法 （3）全班交流 ?师：谁能结合这个线段图来解释一下1+1/5求的是什么？（生说） 3、体会运算定律在分数中的应用 师：这两种做法有什么相同点和不同点？（相同点：都是以第一天的成交量为单位