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2013年中考成语误用题分类解析 　　【考点透视】 　　新版考纲规定，“中学生必须掌握一定数量的常用的成语”。成语是人们经常使用的一种词语，凡是语文考试就会考查成语，所以我们要熟悉“一定数量的”“常用的”成语，要做到能够明确释义、正确运用和准确判断。 　　【真题再现】 　　一、望文生义 　　[中考真题]（2013?湖北鄂州卷）前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 　　[真题解析]：“叹为观止”意思是赞美所看到的事物好到了极点。句子中将“叹为观止”理解成了“望房兴叹”的意思了，纯属主观臆断，望文生义。 　　二、表意矛盾 　　[中考真题]（2013?广东广州卷）那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 　　[真题解析]：“眼花缭乱”是形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也可比喻事物复杂，无法辨清。这个句子前面说“眼花缭乱”，后面说“清晰真切”，前后矛盾。 　　三、轻重失度 　　[中考真题]（2013?广西柳州卷）油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后果。 　　[真题解析]：“不堪设想”意思是预料事情会发展到很坏的地步。说油豆腐制作疏忽一个环节，会造成不堪设想的后果，显然言重了，是轻重失度。 　　四、不合逻辑 　　[中考真题]（2013?重庆卷）人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目――《天堂》，不由得触目伤怀。 　　[真题解析]：腾格尔的经典曲目《天堂》是首让人愉悦的歌曲，说触目伤怀（看到某种情况而内心伤悲）就违背常理、不合逻辑了。 　　五、谦敬错位 　　[中考真题] （2013?四川绵阳卷）在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。 　　[真题解析] “洗耳恭听”是个表示敬称的成语。形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。而本句中用于说自己就不对了，这就是主客颠倒，谦敬错位的乱用。 　　六、语意重复 　　[中考真题]（2013?四川雅安卷）看着4岁半的小侄女模仿《甄?执?》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。 　　[真题解析]：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露；“禁”，忍住。原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住要发笑。很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑”这层意思，这就与后面的“笑了”重复。 　　七、褒贬不分 　　[中考真题]（2013?湖北黄冈卷）为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 　　[真题解析]：“无所不为”是个贬义成语，意思是什么坏事都干。父母为孩子费尽心思，决不是干坏事。这是典型的褒贬不分、误用成语。 　　八、张冠李戴 　　[中考真题]（2013?北京卷）重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 　　[真题解析]：“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，全句语境写的是天然石林，并非人工的结果。人工与天然，对象不分而错误。可用“鬼斧神工”一词。 　　九、不合语法 　　[中考真题]（2013?新疆卷）看了广汇队和北京队激烈的比赛，几个CBA球迷便津津乐道地谈论起老将巴特尔的精彩表现。 　　[真题解析]：“津津乐道” 形容对有兴趣的事说个没完。这个成语可以做谓语，但不能做状语。 　　【考点概述】 　　纵观2013年中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项，其命题点往往落在对成语的准确理解与运用上。要想准确理解与运用成语，关键在于识别“误用”的成语。2013年成语误用的类型主要有望文生义、表意矛盾、轻重失度、不合逻辑、谦敬错位、语意重复、褒贬不分、张冠李戴、然否不分、不合语法等。预计2014年中考还会加大对成语运用正误的辨析，仍然以选择题为主。 　　要辨析成语正误，可以从以下几个方面入手： 　　一、整体观照，避免望文生义或轻重失度 　　在成语家族中，有些成语比较难懂，不能光看其表面，应该理解成语的实质意思，这类成语很有迷惑性，命题者最喜欢用此类成语来设题考查，考生一定要火眼金睛，不能主观臆断，望文生义。此类难懂的成语有不少，如：七月流火、凿井得人、罪不容诛…… 　　另外，一些含有极端程度的成语，最有可能被用来言说一些轻微状况的事物，这时最容易犯成语轻重失度的毛病。像这样的成语有：如万劫不复、无恶不作、惨绝人寰…… 　　二、注意色彩，避免谦敬错位或褒贬不分 　　成语有表示谦称的，有表示敬称的；谦称一般说自己，敬称一般说别人。不能乱用，乱用就可能出错。表谦称的成语有：蓬荜生辉、才疏学浅、恭敬不如从命等等。表敬称的成语